松山市駅前校

室節　賢吾　先生

【在籍/卒業大学】
　愛媛大学　医学部
【指導可能科目】　
　数学IA IIB III 物理　化学　英語など
【座右の銘は？】　人事を尽くして天命を待つ

【自分自身が、受験勉強で苦しかったとき、どう乗り越えましたか？】
　受験勉強が苦しくてもこの苦しみは永遠に続くわけではないし、今ここで辛い思いをしていると将来大体のことは乗り越えられるだろう、という考えでいると自然に受かるまでやり続けることができました。
【指導の際や生徒と接するときに、心掛けていることを教えてください。】
指導する際には自分の頭の中を可視化することを心掛けています。こういう表現があるからこの解法を使ってみようなど、方針に辿り着くまでの思考をどう立てているかさえわかれば、どの科目でも成績が上がると思っています。また、生徒がどういうメンタルでいるか、授業中の会話や表情を通して常に考えて、勉強以外のサポートが必要でないか考えています。

【トライで講師をしていて1番嬉しかったことは？】
　自分が伝えたことを覚えていてくれていた時はとても嬉しいです。この問題どう解いた？などと聞いた時に自分が以前教えたことを使って考えていてくれてたりすると、復習もしっかりしてくれているのだろうと思い、もっと色んなことを教えたいと思います。
【最後に皆さんに一言！】
　今勉強で苦労している、嫌だなと思っている人も多いと思います。でも嫌がりながらでもたくさん勉強するのはせいぜい高校生までです。勉強も青春の1ページだと思って頑張ってみましょう。

山本　楓真　先生

【在籍/卒業大学】
愛媛大学　教育学部　学校教育教員養成課程　小学校サブコース（在籍）

【指導可能科目】
小・中学校全般、高校（古文・漢文、英語、数学、政治・経済、化学・地学基礎）

【座右の銘は？】
「目は高く（目標は高く持ち）、頭は低く（謙虚に感謝の心を忘れず）、心は広く（寛大な心を持ち周囲の人を大切にする）」

【自分自身が、受験勉強で苦しかったとき、どう乗り越えましたか？】
「絶対に小学校教師になるんだ‼自分ならできる‼」と何度も唱えていました。「言霊」という言葉があるように、声に出すことで夢はきっと叶います。
どうしても、勉強に身が入らないときは音楽を聴いたり机の上をきれいにしたりしていました。受験勉強は長期戦ですから、一度勉強から離れてリフレッシュすることも大切です。

【指導の際や生徒と接するときに、心掛けていることを教えてください】
生徒が「わかったつもり」にならないよう、授業の最後には今日の要点を自分の言葉で説明してもらうようにしています。また、生徒一人ひとりに最適な授業を提供するため、個々に応じた教材作りを行っています。さらに、毎週の学習計画を生徒と一緒に立て、学習習慣の定着を図っています。勉強だけでなく「今日学校であったこと」「最近の悩みや嬉しかったこと」など色々な話を聴くようにしています。勉強や生活でしんどくなるときは、様々な要因があるはずです。多角的に児童・生徒の小さな変化に気づけるよう心掛けています。

【トライで講師をしていて１番嬉しかったことは？】
「志望校に合格できる自信がない」と入塾した生徒が、受験直前に「合格する自信しかない」と言ってくれたときです。また、何人もの生徒が「○○ができるようになった」だけでなく「授業が面白いし、何より勉強が楽しい」と言ってくれます。勉強の楽しさを伝えられるほど講師冥利に尽きることはありません‼

【最後に皆さんに一言】
初めはE・D判定からのスタートでしたが、たくさんの先生方に恵まれ学力が面白いように向上しました。勉強面や生活面で不安を抱えるそこのあなた‼私たちと一緒に夢を叶えましょう!