BiVi新さっぽろ校

星　信太朗（北海道大学大学院工学院１年）

私は現在，トライ新札幌校で中学生，高校生を指導しています。

授業では，問題の答えがどうしてそうなるのか，どのような道筋を通れば正解にたどり着くのか，その過程がわかるような解説を心がけています。

私自身が，中学生・高校生の頃は問題のポイントを理解するのに時間がかかってしまうタイプの学生だったので，生徒の皆さんの目線に寄りそって，つまずきやすいポイントを丁寧にわかりやすく指導していきたいと思います。

指導可能科目

中学生：数学，理科，英語
高校生：数学ⅠA・ⅡB・Ⅲ，物理，化学，英語

加藤　恵美（北海道大学医学部保健学科４年）

中学生，高校生ともに進路を決める際には「行けるところ」ではなく，「行きたいところ」を選んで欲しいと思っています。高い目標だとしても諦める必要はありません。本当に自分が望んでいるならば，自分から進んで勉強できると思うからです。

ただし，やみくもにやっても効率が悪く間に合わなくなってしまう可能性があります。少ない時間で点数を急激にあげるためには，自己分析が大事です。一人でやることが中々難しい自己分析を一緒に行い，自分で勉強を進められるように計画を立てるサポートをしていきたいと思っています。

勉強を自分から進んで行う上で一番大事なことは「勉強を楽しいと思うこと」です。勉強を楽しいと思うときは，点数が上がったとき，わからなかった問題ができるようになったときなど様々だと思いますが，勉強が楽しくなくなってしまうのは，つまずいてしまったときだけだと思っています。

また楽しいと思ってもらえるように，解けるようになって嬉しいと実感できる授業を目指しています。

指導可能科目

中学生：数学，英語
高校生：数学ⅠA・ⅡB・Ⅲ，地理，化学，生物

石川　篤輝（北星学園大学文学部英文学科）

英検準二級、二級、準一級、共通テスト、国公立大学2次試験対策等、高校英語を主に担当しています。
今やっている勉強方法に自信を持てていますか？
受験や英検で見たことのない長文を読むために必要なことは、単語、文法、構文、背景知識の4つに大別することができます。
この4つの要素を万遍なく、そして自分に欠けている部分が何かを常に考え理解することで、それぞれが互いに作用しだんだんと底力が付いてくるものです。
難しく聞こえるかもしれませんが、目標に向かって、量だけでなく質を保てているかどうかを常に確認しようということです！

個別の指導で英語の読み方、書き方、発音の仕方を教えるだけでなく、生徒さんの自己理解を少しでも手助けできるように励んでいます。
自分が授業の担当でなくても、勉強方法の相談に来てくれれば嬉しいです！
一緒に成長して行きましょう！

松田　賢人（北海学園大学法学部３年）

授業では，「わからない」を無くすことを目標に頑張っています。特に数学の分野では，少し変化した問題や応用問題に出会ったとき，よく「わからない」という言葉を聞きます。

数学は答えを出せることも大事ですが，その答えを出す過程を良く理解することによって，「わからない」と言われる応用問題などが簡単に解けるようになります。

この様に，過程をわかりやすく説明し，「わからない」を無くすことが目標な授業をしています。

指導可能科目

中学生：数学，理科，英語
高校生：数学ⅠA，英語

山岡　蓮（北海道教育大学岩見沢校教育学部3年）

受験生の国語を主に担当しています。
大学共通テストへの移行に伴い、問題文の長文化が著しいです。国語はもちろん、どの教科においても読解力が求められています。
私たちは日本語のネイティブであるため、問題文を読むことはできます。しかし、問題文は正しく理解できていなければ、解答を導くことはできません。

個別の指導では、文章の本質を見抜き、筆者のイイタイコトを理解することを目標に授業しています。国語は勉強のやり方がわからないという人も多いと思うので、自分の授業担当外でも気軽に声をかけて質問に来てください！

指導可能科目

中学生：国語、数学、社会、英語
高校生：現代文、古文、漢文