去る9月2日、『個別教室のトライ』をご利用の保護者様3名を飯田橋本校へお招きし、伊東教室長同席のもと座談会を開催いたしました。
テーマは、なぜトライをお選びになられたのか、そして、なぜトライをご利用し続けていただいているのか。皆様の貴重な「本音」のなかから、よりよい指導を実現するためのヒント、また『個別教室のトライ』をご検討されている方へ参考にしていただきたいお話をたくさんお伺いすることができました。
この座談会を通じて、なかなかお伝えできない“ご利用者の声”をお届けできたら幸いです。
:高1と中1のお子様が『個別教室のトライ』へ通学。憧れの大学受験に向け、家族一丸となり邁進。
:中3と中1のお子様が『個別教室のトライ』へ通学。勉強に部活に、文武両道の精神で奮闘中。
:小5と小4のお子様が『個別教室のトライ』へ通学。楽しそうに学ぶ顔を見るだけで、ホッとさせられる日々。
※以下敬称略
トライの環境やシステムにご満足いただけているようで幸いです。お子様がトライに通学されるようになって、以前と変わられた点などはありますか？
うちの子（現：高１）も先生とは仲良くしていただいてるようで。このまえなどは「先生とゴハン食べてきちゃった！」ってうれしそうに言ってまして(笑)。先生もみんな明るい方なので、プライベートなこともいろいろと相談に乗っていただけるようですね。
当然かもしれませんが、成績は上がりましたね(笑)。とにかく「学校の授業がわかるようになった」という言葉が印象に残っています。いままではなんとなく理解していたことを、トライなら100％理解できるまでしっかり教えていただけますから。
学校の授業も楽しくなったみたいですね。同時に、家で机に向かう時間が長くなったと思います。勉強自体が楽しくなったので、前向きに取り組めるんでしょうね。
うちの子（現：小５）も宿題は以前よりしっかりやってるみたいですね(笑)。やっぱり勉強が好きになったんだと思います。以前通っていた塾ではどうしてもやる気のあるときとないときの波があったんですけど、トライはずっと喜んで通ってますし。きっと先生との相性もいいんでしょうね。
うちは驚くほど変わりましたね。とくに長男（現：高１）は数学が苦手だったんです。その長男が、いまでは数学がいちばん好きな科目っていうくらいですから(笑)。
つまり、トライは苦手を克服させるのが上手なのではないでしょうか。面白いエピソードがあるんです。初めての面接のとき、伊東教室長はちょっと話をしただけで、長男の弱点を見抜いてしまったんですよ。いわゆる数学の空間図形が苦手だったんですけど、伊東教室長はすぐお気づきになられたようです。おかげですぐに空間図形は理解できるようなりましたし、文系を目指していた子が「理数系を目指す！」って言ってるくらいなんです。
今は次男（現：中１）が苦手な国語を克服するために奮闘中ですね。
勉強への自信が深まったことで、何事にも積極的になれたような気がします。たとえば、いままでは息子（現：中３）から私へ話し掛けることってほとんどなかったんです。そういう年頃ですしね(笑)。でも、いまでは私と向かい合ってはっきり話ができるようになったんです。また、それは先生の影響も大きいと思います。
個別指導ということで、勉強してるうちに気心が知れてくるんでしょうね。勉強以外のことも相談に乗ってくれるみたいなんです。そういう心の交流も、気持ちを明るく、そして大人にさせてくれるきっかけになっているのではないでしょうか。
うちの子（現：高１）も先生とは仲良くしていただいてるようで。このまえなどは「先生とゴハン食べてきちゃった！」ってうれしそうに言ってまして(笑)。先生もみんな明るい方なので、プライベートなこともいろいろと相談に乗っていただけるようですね。
具体的に成績が上がったという点はもちろん、勉強自体への取り組む姿勢、ひいては人間的に変わったということですね？
そうですね。たとえば、いままでは家で勉強しているときも、食事の時間になるとすぐに部屋から出てきたんです。ところがいまでは、呼んでもなかなか出てこないほど集中しているんです。「切りのいいところまで頑張りたい」って。
たとえば同じ3時間勉強するのでも、以前とは集中力がぜんぜん違うと思います。あまり無理はしてほしくないんですけど、そういう姿勢は頼もしいですよね。
いい意味で大人になったような気がします。勉強への自信を付けさせてくれたこと、トライへ通わせてくれたことに対して、私たちに「ありがとう」って言うんです。
親への感謝の気持ちが持てるようになったんです。これは成績が上がる以上にうれしいことでした。
みなさんうらやましいですね…。うちの子（現：小５）はまだまだ集中力がなくて。トライで勉強するのは大好きみたいなんですけど、家での勉強はなかなか集中できないみたいで…。
まだ小学生なんですから、それが普通ですよ。安心してください(笑)。
ありがとうございます(笑)。
先生はどなたも明るくて、信頼できる方だと思います。急な事情で担当の先生が代わる日があっても、どんな先生でも安心してお任せできますから。伊東教室長をはじめ、皆様誠意を持って対応したいただけますし。また、親がトライを信頼しているからこそ、子ども（現：中３、中１）もトライを信じて付いていけるんだと思います。
私も伊東教室長とはよくお話させていただくんですけど、なんでも本音で話せますし、丁寧に対応していただけるので安心して子ども（現：高１、中１）を任せることができます。しっかり結果も出してくれますし、信頼感は高いですね。
私の考えなんですけど、教育は家族全体の問題だと思うんです。母親ができること、父親ができることを役割分担しながら取り組んで、塾にお願いする部分はお任せするという。そういう意味でトライは重要なパートナーですし、なんでも本音で話せる伊東教室長は貴重な存在です(笑)
どうぞお手柔らかに(笑)。
伊東教室長のお名前が出たところで、最後に本日お集りいただいたお三方、そしてこの座談会の記事をお読みいただく方へメッセージをお願いします。
まずは女部田様、遠藤様、沖様、本日はわざわざ飯田橋本校までご足労いただき、ありがとうございました。皆様の声を貴重な財産として、今後のシステムや環境の改善に反映して行きたいと思います。
当校では、教育方針の柱として“生徒のできるところに注目すること”、そして“できたことはしっかり認める”ことをモットーとしています。認めるというのは、達成したことを正当に評価するということです。ただ褒めるだけとは違います。
褒められることを目的に頑張るようになってしまうと、本来の目的を見失ってしまうからです。また、先行きが見えない時代だからこそ、自立した心を育てて行きたいと考えています。学習で身につけた自信が生きる力につながってくれれば、私たちも本望です。
これからも皆様からご意見をいただきながら、ともにより良い学習塾にして行きたいと考えております。今後とも、どうぞよろしくお願いいたします。
