完全ガイド！聖心女子大学現代教養学部人間関係学科の推薦・総合型選抜（AO入試）情報

聖心女子大学現代教養学部人間関係学科のアドミッションポリシー

人間関係学科では、社会調査の方法論を用いて、社会と人間について研究を行います。
そのためには、入学者には、研究の視点と社会調査スキルの土台となる素養として、以下の４点を求めます。

１．人間や社会に対して関心があり、日常生活の何気ない場面に埋もれている研究の芽に気づく視点が前提となります。
そのためには、日ごろからあちこちにアンテナを張り、さまざまなメディアから情報を豊富に得てください。

２．文献の読解、調査の実施のために、国語や現代文のみならず、図表の読解やデータ処理を行う上で、統計学の素養も求められます。
統計学については、入学後に初歩から指導しますが、高校までに機会があれば修得することを推奨します。
または、高校までに挫折した場合でも、もう一度、新たな気持ちで初歩から学び直すという勤勉な姿勢が望ましいです。

３．一部の調査法や分析方法を除いて、学科生のほぼ全員が対人調査を実施することから、対人調査の倫理として、コミュニケーション・スキル、礼儀作法や社会常識は、社会人と同等に求められます。
誰とでも良好なコミュニケーションを構築できるよう、課外活動、学外活動などを通じて、さまざまな属性の人との交流を経験することが望ましいです。

４．どの方法論でも自分でデータを収集しますので、現場に出ていく行動力やバイタリティが求められます。

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聖心女子大学現代教養学部人間関係学科の基本情報

聖心女子大学現代教養学部人間関係学科の学生数・教員数・定員数

学部学生数	218人
教員数	8人
入学定員	490人
収容定員	-人

入学定員数は現代教育学部全体数

聖心女子大学現代教養学部人間関係学科で取得できる資格

中学校教諭一種免許状(社会●・宗教◇)、高等学校教諭一種免許状(地理歴史●・公民●・宗教◇)、小学校教諭二種免許状●、幼稚園教諭二種免許状●、社会調査士、日本語教員、博物館学芸員

※原則として、幼稚園、小学校、中学校高等学校のいずれかの教員免許状取得が可能だが、教育学科初等教育学専攻の学生は、幼稚園と小学校の教員免許状の同時取得、又は、幼稚園の教員免許状と保育士資格の同時取得が可能。
また、どの学科・専攻の学生も本学所定の条件を満たすことで、小学校と中学校高等学校の教員免許状の同時取得を目指すことが可能。
なお、教育学科初等教育学専攻幼児教育コースの学生は幼稚園の教員免許状、教育学科初等教育学専攻初等教育コースの学生は小学校の教員免許状の取得が卒業要件となる。
幼稚園・小学校の教員免許状は、教育学科教育学専攻・教育学科初等教育学専攻の学生は一種、その他の学生は二種
●:他学科開講科目受講により教員免許状を取得(自身の学科での学びが優先されることに留意)
◇:他学科開講科目受講により教員免許状を取得(自身の学科での学びが優先されることに留意)、 ◎又は●の中学校・高等学校の教員免許状を履修する場合にのみ同時取得を目指すことが可能