近畿大学 工学部のアドミッションポリシー
工学部では、近畿大学建学の精神に則り、持続可能な社会を築くための技術者・研究者として必要な高い人格と倫理観（人間性）、専門能力（専門性）及び国際化時代を生き抜く力（国際性）を実学教育のもとに育成します。このために、次のような人を求めています。
1.
工学部での学修に必要な基礎学力を有し、旺盛な学修意欲のある人。
2.
社会における互いの多様な価値観を理解し、これらを尊重することのできる倫理観のある人。
3.
自然との共生の大切さを理解し、社会に貢献できる新たな技術を創造しようとするチャレンジ精神のある人。
4.
国際的な視点に立って行動しようとする意欲のある人。
入学者選抜の基本方針
工学部では、上記に示す人材を選抜するために、複数の受験機会と多様な入試制度を設けています。
1.
推薦入試（一般公募）及び一般入試では、個別学力検査において、外国語、数学、国語、理科（物理、化学、生物より1科目選択）、地理歴史（世界史、日本史、地理より1科目選択）により基礎学力を有している人を選抜します。
2.
大学入学共通テストを利用した共通テスト利用方式では、外国語、国語、数学、理科、地理歴史、公民、情報により幅広い基礎学力を有している人を選抜します。また、大学入学共通テストと本学一般入試の成績を組み合わせて判定する共通テスト併用方式も実施しています。
3.
総合型選抜では、教科に関する学力テスト（筆記試験）に加え、口頭試問及び出願書類によって、多面的、総合的な判定により、能力、適性、意欲を有している人を選抜します。
4.
その他の推薦入試（学校推薦型選抜）では、口頭試問及び出願書類によって、総合的な判定により、能力、適性、意欲を有している人を選抜します。
5.
外国人留学生入試では、日本留学試験の活用と口頭試問及び出願書類によって、基礎学力と意欲を有している人を選抜します。
6.
編入学試験では外国語、数学の記述試験と口頭試問及び出願書類によって、基礎学力と意欲を有している人を選抜します。
また、工学部に入学するまでに、次のようなことを身につけていることが望まれます。
コミュニケーション
入学者受入れの方針で求める意欲、行動力を発揮するために必要となる基本的なコミュニケーション能力
国語
基礎的な日本語の読解力、表現力、論理的な思考力
外国語
基礎的な語彙と構文を理解できる能力、考えを表現できる能力
数学
数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学A、数学B（数列）、数学C（ベクトル、平面上の曲線と複素数平面）
理科
「物理基礎・物理」、「化学基礎・化学」、「生物基礎・生物」
地理歴史
「歴史総合、世界史探究」、「歴史総合、日本史探究」、「地理総合、地理探究」
情報
「情報Ⅰ」（情報の科学的な理解に裏打ちされた情報活用能力）
近畿大学のアドミッションポリシー
本学の「建学の精神」と「教育の目的」に共感する入学者を国内外から広く受入れます。
1. 本学が求める基礎学力と倫理観を備える人。
2. 謙虚に学ぶ姿勢を有するとともに、自ら課題を発見し解決していく意欲にあふれる人。
3. 「人に愛され、信頼され、尊敬される」前に、まず人を愛し、信頼し、尊敬することのできる人。
4. 社会のニーズに対応できる実学や教養及び国際性を身につけたい人。
5. 自分の得意分野を伸ばし、社会に貢献したいと考える人。
近畿大学 工学部 化学生命工学科のアドミッションポリシー
化学生命工学科では、持続可能な社会の構築と健全で快適な生活の維持と促進に貢献できる技術者・研究者として必要な高い倫理観（人間性）、化学、生物学、環境化学、食品科学等の専門能力（専門性）及びこれらを活用して国際的問題を洞察する力（国際性）を養成します。このために、次のような入学者を受入れます。
1. 探究心があり意欲的に学ぶ強い意志がある人
2. 社会における互いの多様な価値観を理解し、高い倫理観を持つ人
3. 真理を追究し、社会に貢献できる新たな技術を創造しようとするチャレンジ精神を持つ人
4. コミュニケーション能力を持ち国際的な視点に立って行動しようとする意欲を持つ人
また、化学生命工学科に入学するまでに、次のような教科の内容を理解していることが望まれます。
国語
文書の読解力、表現力、論理的な思考力
外国語
基礎的な語彙と構文を理解できる能力、考えを表現できる能力
数学
数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学A、数学B（数列）、数学C（ベクトル）
理科
「化学基礎・化学」及び「生物基礎・生物」
情報
「情報Ⅰ」（情報の科学的な理解に裏打ちされた情報活用能力）
近畿大学 工学部 機械工学科のアドミッションポリシー
機械工学科では、専門知識だけでなく幅広い教養のほか、多面的思考力、技術者倫理、コミュニケーション能力をもった国際的に活躍できる次世代の機械技術者の育成を目指しています。このために、次のような入学者を受入れます。
1. 機械工学を学ぶために必要な基礎学力を有し、次世代の機械を創成したい意欲を持っている人。
2. 社会に貢献できるものづくりのため、幅広い教養や多様な価値観の存在、技術者としての倫理的思考を身につけようと考えている人。
3. ものづくりを通して国際的に活躍しようとする意欲を持っている人。
4. 主体的に継続的な学修を行う習慣を身につけている人。
また、機械工学科に入学するまでに、次のような教科の内容を理解していることが望まれます。
国語
基礎的な日本語の読解力、表現力、論理的な思考力
外国語
基礎的な語彙と構文を理解できる能力、考えを表現できる能力
数学
数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学A、数学B（数列）、数学C（ベクトル、平面上の曲線と複素数平面）など数学の基礎
理科
「物理基礎・物理」（特に、運動・エネルギー、波動、電気・磁気）、「化学基礎・化学」
情報
「情報Ⅰ」（情報の科学的な理解に裏打ちされた情報活用能力）
近畿大学 工学部 情報学科のアドミッションポリシー
情報学科では、持続可能な高度情報化社会を築くために必要な高い責任感と倫理観、最新の情報技術を修得し活用する能力、様々な課題を解決する能力、課題解決を遂行するためのマネジメント力及び国際化時代を生き抜く力を持つ技術者・研究者を実学教育のもとに育成します。このために、次のような人を求めています。
1. 情報学科での学修に必要な基礎学力と幅広い学問分野に旺盛な学修意欲のある人。
2. 高度情報化社会における様々な価値観を理解し、尊重できる倫理観のある人。
3. 情報技術を活用し、快適で豊かな社会の構築にチャレンジできる知的好奇心のある人。
4. 国際的な視点に立って行動しようとする意欲のある人。
また、情報学科に入学するまでに、次のようなことを身につけていることが望まれます。
コミュニケーション
入学者受入れの方針で求める意欲、行動力を発揮するために必要となる基本的なコミュニケーション能力
国語
文書の読解力、表現力、論理的思考力
外国語
基本的な文法を理解し、正しく構文できる表現力。基本的な語彙
数学
数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学A、数学B（数列）、数学C（ベクトル、平面上の曲線と複素数平面）
理科
「物理基礎・物理」
情報
「情報Ⅰ」（情報の科学的な理解に裏打ちされた情報活用能力）
近畿大学 工学部 建築学科のアドミッションポリシー
建築学科では、持続可能な社会を実現する未来志向の建築を設計・生産できる建築家や建築技術者の育成を目指しています。このために、次のような入学者を受入れます。
1. 創造的で総合的なデザイン能力を身につけたい人。
2. 確かな専門的基礎力を身につけたい人。
3. 自分で考え、絶えず挑戦し、工夫する、チャレンジ精神を身につけたい人。
また、建築学科に入学するまでに、次のようなことを身につけていることが望まれます。
コミュニケーション
入学者受入れの方針で求める意欲、行動力を発揮するために必要となる基本的なコミュニケーション能力
国語
基礎的な日本語の読解力、表現力、論理的な思考力
外国語
基礎的な語彙と構文を理解できる能力、考えを表現できる能力
数学
数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学A、数学B（数列）、数学C（ベクトル、平面上の曲線と複素数平面）を理解する力
理科
「物理基礎・物理」、「化学基礎・化学」、「生物基礎・生物」等を理解する力
地理歴史
「歴史総合、世界史探究」、「歴史総合、日本史探究」、「地理総合、地理探究」を理解する力
情報
「情報Ⅰ」（情報の科学的な理解に裏打ちされた情報活用能力）
近畿大学 工学部 電子情報工学科のアドミッションポリシー
電子情報工学科では、21世紀の高度情報通信社会を支える人材育成の要請に応えるべく、電気・電子工学、情報・通信工学の各分野において幅広く活躍できる技術者の育成を目指しています。
このような教育理念のもと、電子情報工学科では、ソフトウェアからハードウェアまで、コンピュータ関連の技術を幅広く修得させることを教育の目的とし、プログラミング技術と電子回路設計能力、ネットワーク設計技術を有する技術者を育成することを学修・教育到達目標としています。具体的には「電気電子コース」では、エネルギー変換工学や集積回路、半導体工学や光エレクトロニクスなどの電気・電子工学分野の専門知識に加えて、ICT時代に必要な情報技術の関連知識までの幅広い能力を発展・向上させます。また、「情報通信コース」では、ICTの基礎や応用のみならず、技術開発に必要なハードウェア、画像処理技術・人工知能などに関連した高度な能力を発展・向上させます。このために、電子情報工学科では次のような入学者を受入れます。
1. 電気・電子工学や情報・通信工学に関する技術に興味を持ち、深く学んでみたいという意欲を持つ人。
2. 電気・電子工学や情報・通信工学の技術を使って、安全で暮らしやすい社会を作ることに貢献したい人。
3. 国際的な視点に立って持続可能なネットワーク社会を切り拓く技術者・研究者を目指す人。
また、電子情報工学科に入学するまでに、次のような教科の内容を充分理解していることが望まれます。
国語
文書の読解力、表現力、論理的思考力
外国語
基礎的な文法を理解し、正しく構文できる表現力
数学
数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学A、数学B（数列）、数学C（ベクトル、平面上の曲線と複素数平面）
理科
物理をはじめとする理科系科目の基礎
情報
「情報Ⅰ」（情報の科学的な理解に裏打ちされた情報活用能力）
近畿大学 工学部 ロボティクス学科のアドミッションポリシー
ロボティクス学科では、ロボット工学を体系的に学び、幅広い専門知識に基づく実学教育を通じて、柔軟な思考力と豊かな創造力をもつメカトロニクス技術者を育成します。このために、次のような入学者を受け入れます。
1. ロボットの設計・製作に関わるメカトロニクス技術に対して強い学修意欲と熱意を持ち、必要な基礎学力を有する人。
2. 人間、社会、環境に関連する科学技術の発展に関心を持ち、創造性豊かな技術者として社会に貢献することを目指す人。
3. 技術者として国際社会で幅広く活躍したいと考える人。
また、ロボティクス学科に入学するまでに、次のような教科の内容を理解していることが望まれます。
国語
文書の読解力、表現力、論理的思考力
外国語
英語の基礎的な文法を理解し、正しく構文できる表現力
数学
数学Ⅰ、数学Ⅱ、数学Ⅲ、数学A、数学B（数列）、数学C（ベクトル、平面上の曲線と複素数平面）
理科
「物理基礎・物理」、特に運動・電気・磁気の基礎知識
情報
「情報Ⅰ」（情報の科学的な理解に裏打ちされた情報活用能力）
推薦・総合型選抜にかんするよくあるご質問
総合型選抜とは何ですか？
総合型選抜は、従来の筆記試験の点数だけでなく、受験生の考え方や大学への思い、人物像、将来性などを多面的に評価して合否を決定する入試方法です。
一般選抜が主に学力試験の点数で合否を判断するのに対し、総合型選抜は受験生の個性や意欲、大学・学部との適性（アドミッション・ポリシーとの合致）を重視するのが大きな特徴です。
AO入試との違いを教えてください。
総合型選抜は、以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、2021年度入試から名称が「総合型選抜」に変更されました。
旧AO入試では、学力試験を課さずに人物評価や意欲、適性を重視することもありましたが、総合型選抜ではアドミッション・ポリシーへの合致や人物評価に加え、何らかの形で学力の評価を行うことが原則となっています。
学校推薦型選抜・指定校推薦との違いを教えてください。
学校推薦型選抜は、出身高校からの推薦書が必要不可欠です。推薦を受けるためには、評定平均やスポーツ・文化活動で一定の基準を満たしていることが求められます。
一方、総合型選抜は高校からの推薦が不要で、出願条件さえ満たせれば誰でも出願できる点が大きな違いです。また、成績だけでなく、「大学で何を学びたいか」「将来どうなりたいか」といった学びへの意欲や目的意識、自己表現力、課外活動での経験なども重視されます。
総合型選抜を受験するメリットは？
総合型選抜の最大のメリットは、ワンランク上の大学へのチャンスがあることです。
総合型選抜では、筆記試験による学力評価が中心となる一般選抜とは異なり、主体性や協調性、行動力など多面的な力が重視されるため、たとえ学力が平均的な水準であっても、その他の面において際立った強みがあれば、ワンランク上、あるいはそれ以上の大学に合格することも珍しくありません。
合格へ導く4つのステップ
圧倒的な合格実績を生み出す、
他塾にはない徹底的なサポート
年間カリキュラム
の作成
目標とする志望校や現在の思考力レベルから、合格のために個別の専用カリキュラムを作成します。また、志望大学や興味のある学問から、併願校受験の戦略も提案します。
コーチング面接
【25コマ】
推薦・総合型選抜に特化した専門コーチが入試対策をサポートします。面談の際には生徒の将来像や志望理由の深掘りを徹底的に行い、より深みのある志望理由の完成に導きます。（質問対応も可）
動画コンテンツ
の視聴
推薦・総合型選抜の合格に必要な能力や対策方針をプロ講師が解説します。入試に精通したプロの目線でエッセンスを伝えますので、合格のためにすべきことが明確になります。
添削サポート
【全10回】
出願書類や小論文など、大学別に必要な書類を専門チームが添削しアドバイスします。執筆・添削・書き直し、という工程を繰り返すことで、書類の完成度を着実に高めます。
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