京都女子大学 文学部のアドミッションポリシー
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京都女子大学のアドミッションポリシー
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京都女子大学 文学部 日本語日本文学科のアドミッションポリシー
次に掲げる基礎的学力、素養、意欲等を備えた学生を求めます。
1. 日本語と日本文学あるいは歴史や日本文化に強い興味と関心とを抱いていて、国語を中心に、関連する基礎的な教科の学びを実質的に修得できており、知識・技能、思考力・判断力・表現力を身につけている。
2. 得られた知識や情報を基にして、論理的・多角的に考えることができ、その結果を活用していくことへの関心がある。
3. 客観的事実に基づく検証・判断の大切さを理解し、多角的な視野をもとうとする姿勢がある。
4. 社会規範を尊重することの大切さに理解をもち、他者とのつながりに関心を持っており、相互理解や調整にとりくもうとする意欲がある。
5. 自ら主体的に学び、創造的役割を果たす人間へと成長していこうとする意志をもっている。
京都女子大学 文学部 英語文化コミュニケーション学科のアドミッションポリシー
次に掲げる基礎的学力、素養、意欲等を備えた学生を求めます。
1. 世界で広く用いられている英語と英語圏の文化に強い興味と関心を抱き、関連する教科の学びを実質的に修得できており、知識や技能、及び思考力や判断力、表現力を身につけている。
2. 英語と英語圏を中心とした地域の文化、及び歴史に関心をもち、幅広い経験を通して学んでいる。
3. 主体性や多様性、協調性を身につけている。
4. 修得した知識や技能を用いて、社会に貢献する意欲がある。
京都女子大学 文学部 歴史学科のアドミッションポリシー
次に掲げる基礎的学力、素養、意欲等を備えた学生を求めます。
1. 歴史に強い興味と関心を抱き、関連した基礎的な教科の学びを身につけており、世界の政治や経済、歴史・文化に関心をもっている。
2. 自己の考えを論理的に表現・説明するのに必要な現代日本語を理解し、運用することができる。また、歴史学の学びに必要となる、現代日本語以外の言語(古語を含む)を修得したいという意欲がある。
3. 修得した知識や情報を基にして、論理的・多面的に考え、その結果を活用していくことに関心がある
4. 他者と十分なコミュニケーションを図り、互いに協力しながら課題に取り組んでいく姿勢がある。
5. 自ら主体的に学びに取り組み、そこで修得した能力を社会で活かしたいという意欲がある。
推薦・総合型選抜にかんするよくあるご質問
総合型選抜とは何ですか?
総合型選抜は、従来の筆記試験の点数だけでなく、受験生の考え方や大学への思い、人物像、将来性などを多面的に評価して合否を決定する入試方法です。
一般選抜が主に学力試験の点数で合否を判断するのに対し、総合型選抜は受験生の個性や意欲、大学・学部との適性(アドミッション・ポリシーとの合致)を重視するのが大きな特徴です。
AO入試との違いを教えてください。
総合型選抜は、以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、2021年度入試から名称が「総合型選抜」に変更されました。
旧AO入試では、学力試験を課さずに人物評価や意欲、適性を重視することもありましたが、総合型選抜ではアドミッション・ポリシーへの合致や人物評価に加え、何らかの形で学力の評価を行うことが原則となっています。
学校推薦型選抜・指定校推薦との違いを教えてください。
学校推薦型選抜は、出身高校からの推薦書が必要不可欠です。推薦を受けるためには、評定平均やスポーツ・文化活動で一定の基準を満たしていることが求められます。
一方、総合型選抜は高校からの推薦が不要で、出願条件さえ満たせれば誰でも出願できる点が大きな違いです。また、成績だけでなく、「大学で何を学びたいか」「将来どうなりたいか」といった学びへの意欲や目的意識、自己表現力、課外活動での経験なども重視されます。
総合型選抜を受験するメリットは?
総合型選抜の最大のメリットは、ワンランク上の大学へのチャンスがあることです。
総合型選抜では、筆記試験による学力評価が中心となる一般選抜とは異なり、主体性や協調性、行動力など多面的な力が重視されるため、たとえ学力が平均的な水準であっても、その他の面において際立った強みがあれば、ワンランク上、あるいはそれ以上の大学に合格することも珍しくありません。
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目標とする志望校や現在の思考力レベルから、合格のために個別の専用カリキュラムを作成します。また、志望大学や興味のある学問から、併願校受験の戦略も提案します。
コーチング面接
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推薦・総合型選抜に特化した専門コーチが入試対策をサポートします。面談の際には生徒の将来像や志望理由の深掘りを徹底的に行い、より深みのある志望理由の完成に導きます。(質問対応も可)
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