神戸学院大学 総合リハビリテーション学部 作業療法学科のアドミッションポリシー
教育目標
作業療法学科では、対象者の年齢(子どもからおとしよりまで)・障がい(こころとからだ)を問わず、医療機関、福祉・保健施設、学校、在宅など幅広い分野・領域において、適切な作業療法を実践するための知識と技術を修得した作業療法士を育成します。
求める学生像
1.入学後の修学に必要な基礎学力を有している人。(知識・理解)
2.分かりやすい言葉を用いて発表したり、文章を作成できる人。(思考・判断・表現)
3.受身の学習だけでなく能動的な学習にも取り組める人。(関心・意欲)
4.人への関心が高く、専門職を目指す意志を持ち、協調性に優れ協働しながら課題に取り組める人。(態度)
入学者選抜の基本方針
作業療法学科では、一般入試(前期日程、中期日程、後期日程)のほか、公募制推薦入試および大学入学共通テスト利用入試等複数の入学者選抜方式を採用し、多様な人材を受け入れることをめざしています。
一般選抜入試
学後の修学に必要な基礎学力の学習達成度を測るため、指定した教科・科目の学力検査を行います。
総合型選抜(作業療法士適性評価入試)
学力試験とは異なる角度から適性を評価します。
公募制推薦入試
指定した教科・科目に対して、学習達成度を測るための学力検査に加えて、調査書の評定点や学業以外に成果も評価します。
附属高等学校接続型入試
本学の教育理念と本学科の教育目標をよく理解し、高等学校で勉学に真摯に取り組み、さまざまな活動をした人を求めます。書類審査(課題レポート)、面接で選考します。
大学入学共通テスト利用入試
大学入学共通テスト受験科目のうち、指定した科目で評価します。
神戸学院大学のAO(総合選抜)体験談
2024年度の受験生 IHさん
グローバル・コミュニケーション学部 グローバル・コミュニケーション学科
総合型選抜入試 英語コース(コミュニケーション力型)の体験談
受験で大変だったことは何ですか?
英語の総合的なスキルを磨くのが大変でした。英語コースの入試では、リーディング・リスニング・ライティングのバランスが求められます。特にリスニングが苦手だったため、…
「こうすれば良かった・・・」と思うこと
大学の分析が甘かったと思います。簡単な自己紹介や志望動機への対策は行っていましたが、深堀された質問に対する答えが浅くなってしまいました。また、当日は緊張してしま…
神戸学院大学 総合リハビリテーション学部 作業療法学科の基本情報
神戸学院大学 総合リハビリテーション学部 作業療法学科の学生数・教員数・定員数
学部学生数 | 153人 |
---|---|
教員数 | 14人 |
入学定員 | -人 |
収容定員 | -人 |
神戸学院大学 総合リハビリテーション学部 作業療法学科で取得できる資格
神戸学院大学 総合リハビリテーション学部 作業療法学科の主な就職先・進学先

推薦・総合型選抜にかんするよくあるご質問
総合型選抜とは何ですか?
総合型選抜は、従来の筆記試験の点数だけでなく、受験生の考え方や大学への思い、人物像、将来性などを多面的に評価して合否を決定する入試方法です。
一般選抜が主に学力試験の点数で合否を判断するのに対し、総合型選抜は受験生の個性や意欲、大学・学部との適性(アドミッション・ポリシーとの合致)を重視するのが大きな特徴です。
AO入試との違いを教えてください。
総合型選抜は、以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、2021年度入試から名称が「総合型選抜」に変更されました。
旧AO入試では、学力試験を課さずに人物評価や意欲、適性を重視することもありましたが、総合型選抜ではアドミッション・ポリシーへの合致や人物評価に加え、何らかの形で学力の評価を行うことが原則となっています。
学校推薦型選抜・指定校推薦との違いを教えてください。
学校推薦型選抜は、出身高校からの推薦書が必要不可欠です。推薦を受けるためには、評定平均やスポーツ・文化活動で一定の基準を満たしていることが求められます。
一方、総合型選抜は高校からの推薦が不要で、出願条件さえ満たせれば誰でも出願できる点が大きな違いです。また、成績だけでなく、「大学で何を学びたいか」「将来どうなりたいか」といった学びへの意欲や目的意識、自己表現力、課外活動での経験なども重視されます。
総合型選抜を受験するメリットは?
総合型選抜の最大のメリットは、ワンランク上の大学へのチャンスがあることです。
総合型選抜では、筆記試験による学力評価が中心となる一般選抜とは異なり、主体性や協調性、行動力など多面的な力が重視されるため、たとえ学力が平均的な水準であっても、その他の面において際立った強みがあれば、ワンランク上、あるいはそれ以上の大学に合格することも珍しくありません。



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