- 出願資格を有しているか
- 評定は条件を満たしているか
- 合格に有利な資格(優遇対象資格)を持っているか
千葉大学 工学部 総合工学科の 出願条件・出願資格 ( 2,025年度入試 )
デザインコース総合型選抜の出願条件・出願資格
併願可否 | 併願可 |
---|---|
学外併願可否 | 学外併願可 |
学内併願可否 | 学内併願不可 |
現役/浪人区分 | 現浪区分なし |
次の①~⑧のいずれかに該当し,令和 7 年 1 月実施の令和 7 年度大学入学共通テストで指定する教科・科目(選抜方法等を参照)を受験する者
① 高等学校(中等教育学校を含む)を卒業した者及び令和 7 年 3 月卒業見込みの者
② 通常の課程による 12 年の学校教育を修了した者及び令和 7 年 3 月修了見込みの者
※特別支援学校の高等部又は高等専門学校の 3 年次を修了した(見込みの)者が該当します。
③ 外国において学校教育における 12 年の課程を修了した者及び令和 7 年 3 月までに修了見込みの者,又はこれに準ずる者で文部科学大臣の指定した者
④ 文部科学大臣が高等学校の課程と同等の課程を有するものとして認定した在外教育施設の当該課程を修了した者及び令和 7 年 3 月までに修了見込みの者
⑤ 専修学校の高等課程(修業年限が 3 年以上であること,その他文部科学大臣が定める基準を満たすものに限る。)で文部科学大臣が別に指定したものを文部科学大臣が定める日以降に修了した者及び令和 7 年 3 月までに修了見込みの者
⑥ 文部科学大臣の指定した者
⑦ 高等学校卒業程度認定試験規則による高等学校卒業程度認定試験に合格した者(旧規定による大学入学資格検定に合格した者を含む)及び令和 7 年 3 月までに合格見込みの者
⑧ 学校教育法第 90 条第 2 項の規定により大学に入学した者であって,高等学校卒業程度認定審査規則による高等学校卒業程度認定審査に合格したもの
優遇資格なし
物質科学コース総合型選抜(理数大好き学生選抜)の出願条件・出願資格
併願可否 | 併願可 |
---|---|
学外併願可否 | 学外併願可 |
学内併願可否 | 学内併願不可 |
現役/浪人区分 | 現浪区分なし |
次の1を満たし,方式Ⅰ については2・3,方式Ⅱ については4の要件を満たすもの
1 高等学校(中等教育学校及び特別支援学校高等部を含む。以下同じ。)を令和6年3月に卒業した者及び令和7年3月卒業見込みの者(学校教育法施行規則第93条第3項の規定に基づき令和6年度中に高等学校を卒業又は卒業見込みの者を含む。)
方式Ⅰ
2 次のア又はイのいずれかに該当する者
ア 理科に関する実験·調査活動·クラプ活動などを通して優れた自由研究を行った者
イ 日本学生科学賞(読売新聞社),JSEC(朝日新聞社)など,審査制度のある自然科学並びに工学系のコンテストやコンクール等で優れた成果を発表した者
3 令和7年1月実施の令和7年度大学入学共通テストで指定する教科·科目(18ページ参照)を受験する者
方式Ⅱ
高校生を対象とした個人研究で,著名な国際科学コンクールの日本代表又はそれに準ずる成績をおさめた者
(注)“著名な国際科学コンクールの日本代表又はそれに準ずる成績をおさめた者”に関する具体例としては下記のような賞があります。
国際学生科学技術フェア(Intel ISEF)の日本代表を決める際の選出対象となる下記の賞
1)日本学生科学賞 入賞者(内閣総理大臣賞,文部科学大臣賞,環境大臣賞,科学技術政策担当大臣賞,全日本科学教育振興委員会賞,読売新聞社賞,科学技術振興機構賞,日本科学未来館賞,旭化成賞,読売理工学院賞)など
2)高校生科学技術チャレンジ グランドアワード3賞(文部科学大臣賞,科学技術政策担当大臣賞,科学技術振興機構賞),特別協費社賞,協費社賞,主催者賞,協力社賞,特別獎励賞,審查委員獎励賞など
優遇資格なし
評定が低いor有利な資格がない場合の戦略
面接対策の実施
評定平均が低い場合、面接でその理由をポジティブな視点で説明することが求められます。
面接対策を徹底することで、評定平均のマイナスをカバーする信頼感を与えましょう。
探究活動の実績を積む
学校外での研究プロジェクトへの参加や資格取得、ボランティア活動、さらには全国規模のコンテストでの受賞経験などの実績は、大学に対して主体性や問題解決能力をアピールする強力な材料となります。
英語外部資格試験でハイスコアをとる
現在の総合型選抜では、英語外部資格試験のスコアが出願資格や評価基準として重要視されている傾向があります。特に、英検®準1級以上レベルの取得によって評定の提示が求められないなど出願の幅が大きく広がり、合格の可能性が高まります。
総合型選抜のワンポイントアドバイス
正しい対策でチャンスを広げよう!徹底的な大学分析と自己分析によって「どんな対策が必要なのか」を見極めて対策を進めましょう。
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