完全ガイド！アドミッションポリシー｜金沢大学理工学域地球社会基盤学類の推薦・総合型選抜（AO入試）情報

金沢大学理工学域地球社会基盤学類のアドミッションポリシー

本学類では，共通教育としての金沢大学〈グローバル〉スタンダード（KUGS）に基づき，グローバル社会をリードする人材育成のため，われわれ人類の生存基盤となる地球，日常の生活基盤となる社会及びそれらを取り巻く環境を対象に，理学と工学の両面から柔軟に思考できる能力を身につけるため，地球惑星科学・環境科学や環境工学，土木工学，防災工学，都市工学に関わる俯瞰的で幅広い基礎知識と特化した専門知識に基づく総合的・実践的な教育・研究を行い，地域からグローバルまでさまざまな局面において，社会をリードする研究者・技術者・教育者を養成します。科学的探究心に富み，これらの分野の専門知識を生かして活躍したいと考えている学修意欲のある人の入学を期待します。本学類には，地球惑星科学，土木防災，環境都市の3つのコースがあり，各コースへの配属は2年後期開始前に本人の希望，学業成績等を考慮のうえ決定します。

求める人材

自然現象に対する科学的探究心のある人

人文社会科学にも関心のある理系人間

実験・野外調査や，ものづくり・創意工夫に興味のある人

地域・我が国・世界の自然災害や防災・減災に関心のある人

地球惑星科学，環境科学及び社会基盤工学の専門家や研究者になりたい人

地球・環境・都市の課題に対し，科学技術を通した社会貢献がしたい人

都市や社会を支えるための科学技術に関心がある人

選抜の基本方針

・一般選抜
基礎学力に加え，理系基礎科目である数学，理科及び英語の学力を重視します。また，理系科目だけではなく国語や地理歴史・公民，及び情報を含む幅広い能力も評価します。

・KUGS特別入試（総合型選抜）
大学入学共通テストと成績証明書（調査書）により基礎学力を評価し，口述試験により，地球惑星科学若しくは社会基盤工学の勉学意欲及び資質を評価します。

・KUGS特別入試（学校推薦型選抜）
出身学校長が責任を持って推薦する優秀な人物について，口述試験により，地球惑星科学に対する志向の明確さと勉学意欲及び資質を評価します。

・KUGS特別入試（防災・復興人材選抜）
出願書類，高大接続プログラム課題等を参考にした口述試験により，防災・復興への勉学意欲及び能力・資質を評価するとともに，大学入学共通テストにより基礎学力を評価します。

・超然特別入試（A-lympiad選抜）
「日本数学 A-lympiad」における受賞及び調査書を参考にして，理数系分野及び英語の高いレベルの学力，理工学分野の勉学意欲及び資質等を口述試験（プレゼンテーションを含む）によって総合的に評価します。

・女子枠特別入試
大学入学共通テストにより基礎学力を評価し，口述試験により地球惑星科学に対する勉学意欲及び資質を評価します。

・帰国生徒選抜
理系基礎科目である数学，理科及び英語の学力を重視します。

・国際バカロレア入試
地球惑星科学及び社会基盤工学の基礎となる数学，物理及び化学の学力を重視し，成績評価証明書等により評価します。また，口述試験により，地球惑星科学若しくは社会基盤工学の勉学意欲及び資質を評価します。

・私費外国人留学生入試
日本語の聴解・読解力に加え，理系基礎科目である数学，物理，化学及び英語の学力を重視するとともに，口述試験により，学類での授業を理解するための基礎知識，日本語によるコミュニケーション能力，理工学分野の勉学意欲及び資質を評価します。

入学までに身につけて欲しい教科・科目等

高等学校等で履修した科目（大学入学共通テストで課している科目を含む）について，しっかりと身につけておくことが必要です。特に，理系科目である数学，理科，また英語については，応用能力を含め，しっかりと身につけておくことが必要です。また，総合的な学力を身につけるために，理系のみならず，人文社会系や情報の科目の学修も勧めます。

金沢大学理工学域のアドミッションポリシー

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金沢大学のアドミッションポリシー

金沢大学憲章と教育の理念

1862（文久 2）年，加賀藩彦三種痘所の設立をもって大学の創基とする金沢大学は，旧制第四高等学校を含む様々な前身校を源流として，1949（昭和24）年に新制金沢大学となりました。
　150年以上に及ぶ金沢大学の教育研究と社会貢献は，そのありうべき姿を，現在，金沢大学憲章として明らかにしています。すなわち，金沢大学憲章は，その前文で大学全体の進むべき道をこう宣言しています。　「金沢大学は，本学の活動が21世紀の時代を切り拓き，世界の平和と人類の持続的な発展に資するとの認識に立ち，『地域と世界に開かれた教育重視の研究大学』の位置付けをもって改革に取り組むこととし，その拠って立つ理念と目標を金沢大学憲章として制定する。」
　この憲章に謳われた教育理念とは，以下のものに他なりません。
　「金沢大学は，学生の個性と学ぶ権利を尊重し，自学自習を基本とする。また，教育改善のために教員が組織的に取り組む FD 活動を推進して，専門知識と課題探求能力，さらには国際感覚と倫理観を有する人間性豊かな人材を育成する。」

金沢大学〈グローバル〉スタンダード（KUGS）と求める人材像

さらに，教育の国際化とグローバル人材育成が声高に叫ばれている今，金沢大学は，上に掲げた大学憲章を現在の状況における人材育成方針としてより具体化するために，金沢大学〈グローバル〉スタンダードを定めています。これは，各学域学類のアドミッション・ポリシーの源泉たる，大学全体のアドミッション・ポリシーとするものです。

金沢大学〈グローバル〉スタンダード（KUGS）

グローバル化が不可逆的に進行する現在の国際社会において金沢大学憲章に謳われている基本的な教育目標を実現するために，学士課程において本学が育成する人材の具体的な姿を，以下の6つのスタンダードによって定める。すなわち本学は，各人の立ち位置に課された人類の一員としての自己の使命を国際社会で積極的に果たし，知識基盤社会の中核的なリーダーとなって，常に恐れることなく現場の困難に立ち向かっていける次の能力・体力・人間力を備えた人材を育成する。

1．自己の立ち位置を知る：
鋭い倫理感と科学的知見をもって，人類の歴史学的時間と地政学的空間の中に立つ自己の位置，自己の使命を主体的に把握する能力

2．自己を知り，自己を鍛える：
自己を知り，その限界に挑戦し，知的冒険と心身の鍛錬を通して常に自己の人間力を磨き高めていく能力

3．考え・価値観を表現する：
論理的構成力や言語表現力を駆使して概念やアイデアを明確に表現し，かつ自己の感性や価値観を的確に他者に伝える能力

4．世界とつながる：
他者への深い共感に基づいて異文化と共生し，各人にとっての自国と郷土の文化への自覚と誇りをもって，世界と積極的につながっていく能力

5．未来の課題に取り組む：
科学技術の動向，自然環境変動，持続可能性などの多角的視座から地球と人類，国際社会と日本の未来を総合的に予測し，未来の課題に取り組んでいく能力

6．新しい社会を生きる：
Society 5.0 において，幅広い分野や考え方を俯瞰して異分野をつなげる力と新たな物事にチャレンジするマイ本学のアドミッション・ポリシー
ンドを備え，多様な他者との協働により未来の社会的課題を解決に導くための能力

本学は，このKUGSに適う資質と能力の開花を少なくとも確かな可能性として示すだけでなく，なによりも，このような人材になろうとする高い志と強い気概をもった人物の入学を期待しています。