中京大学 / 国際学部 言語文化学科
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アドミッションポリシー

中京大学 国際学部言語文化学科のアドミッションポリシー

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中京大学 国際学部のアドミッションポリシー

国際学部は、「中京大学の建学の精神」「中京大学の理念」及び学部が定める「教育研究上の目的」に基づき、以下に掲げる人を広く求めています。

≪求める人材像≫

1. 世界共通語としての英語を習得し、グローバル社会での活躍を強く希望する人

2.世界の多様な言語や文化、国際社会の仕組みや生起する諸問題に強い関心を持つ人

3.学生生活を通じて規範意識とリーダーシップ精神を身につけ、多様な背景をもつ人々との協働を通じて、世界市民として社会の持続的発展に貢献する意志を持つ人

4.種々の困難に立ち向かい、世界の仲間と協調して完遂する、強い意志と柔軟性を持つ人

5. これまでの生活の中で、学習、技術の習得、文化、芸術、スポーツなどの諸活動に勤しみ、ベストを尽くして成果を上げている人

<入学者に求める知識・技能>

1. 大学での学習に必要な幅広い基礎学力を有していること。

2. 英語を「読む」「書く」「聞く」「話す」のすべてにおいて、発展的学習の素地となる運用能力を有していること。(入学前の英語運用能力を測る目安として、CEFRのB1レベル、例えば、実用英語技能検定(英検)2級、TOEFL42点以上などを参考にしてください。)

3. 深い思考力を支える文章読解力を有していること。

4. 海外諸国や日本の文化、社会制度等について、学究をすすめる基盤知識を有していること。

5. 情報技術や情報社会に対応していくための基本的な知識と技術、倫理観を有していること。

<入学者に求める思考力・判断力・表現力>

1. 物事を建設的かつ客観的に見つめる能力を有していること。

2. 論点を整理し、筋道をたてて考える能力を有していること。

3. 広い視野を持ち、物事の体系的な理解ができること。

4. 自らの考えを適切な手法と表現を用いて他者への伝達ができること。

5. 人として正しい倫理観と適切な責任感を有していること。

<入学者に求める主体性・多様性・協働性>

1.主体的かつ自律的に自らを成長させられること。

2. 組織における自らの役割を自覚し、責任をもって果たせること。

3. 異なる文化や価値観を柔軟に受けとめ、協調できること。

4. 他者への積極的な働きかけと良好なコミュニケーションを図れること。

5. 他者の意見に耳を傾け、良いことは取り入れる態度があること。

6. 場面に適応したリーダーシップを発揮し、周囲によい影響を与えられること。

7.地域や社会に貢献しようとする態度を有していること。

なお、入学者選抜においては、様々な入試方式を採用します。具体的にはそれぞれの試験方式に定員を割り当て、定員の比重に応じて多彩かつ個性的な人材が集うことを目指します。

各専攻では、以下の能力と態度を有する人を受け入れます。

【国際人文学専攻】

高度な英語運用能力を基盤とし、国際社会の諸課題に高い関心を持ち、国際政治や国際開発の専門的な学修に必要な基礎知識と自発的な探究に取り組む意欲を有していること。

【ビジネス専攻】

高度な英語運用能力を基盤とし、グローバル化が進む国際社会における経済や経営に対して強い関心を持つとともに、それらに関する学修をすすめる上での基盤となる知識と強い意欲を有していること。

【GLS専攻】

Applicants must have high English proficiency, strong interest in the liberal arts and their relevance to global issues, and have the motivation to pursue studies related to this field.

高度な英語運用能力を活かし、国際問題との関連において広範な教養を蓄えるとともに高い関心を持ち、関連分野における研究に強い意欲を有していること。

【言語文化専攻】

世界の多様な言語と文化に高い関心を持ち、それらの学修に必要な基礎知識と、英語及びそれ以外の外国語を含めた複言語・複文化能力を活用しながら専門研究に取り組む意欲を有していること。

【英米学専攻】

広く英語圏の国々と日本の言語や文化について関心を持ち、その言語体系や文化の多様性に対する基礎知識と、広く英語圏の社会や文化の成り立ちについて、複眼的に学修しようとする意欲を有していること。

中京大学のアドミッションポリシー

中京大学の建学の精神は、「学術とスポーツの真剣味の殿堂たれ」という言葉をその真髄としています。
この言葉は、大学生活を通じて学問と真摯に向き合い、高度な教養と専門知識を獲得すること、またスポーツに代表される鍛錬の場では心身の健康増進を図るとともに、様々な困難を乗り越えるための資質や実践力を養い、人間力を高めることを謳ったものです。
この建学の精神に照らし、本学は以下に挙げるような意欲と能力を持つ人を広く求めています。

・高等学校等において幅広い教科の科目を学び、大学での学修に必要な基礎学力を有している人。

・学習活動・各種技術の習得・文化活動・芸術活動・スポーツ活動において自己の研鑽を積み、実績を挙げている人。

・新たな課題を発見し、それを解決するために自ら考え、行動することができる人。

・積極的に学ぶことにより、幅広い教養を身につけ、また、高度な専門性を追求する意欲をもつ人。

・研究活動や課外活動、学生生活を通じて、これからの世の中で必要となる知識と能力を身につけ、将来、社会の一員として大きく貢献する意志と意欲を持つ人。

また、各学部・学科においては「人材の養成に関する目的・教育研究上の目的」から、それを修得する素養を持つ人を求めています。具体的には、それぞれが 「入学者受け入れの方針」を定めるとともに、各種入学試験要項において、出願資格および試験科目を指定し、高等学校課程段階までに学ぶべき基本的な事項を示しています。それらの幅広い教科の科目を修得しており、各学部・学科においてそれを土台に学びを昇華させる意欲ある人を望みます。

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推薦・総合型選抜にかんするよくあるご質問

総合型選抜とは何ですか?

総合型選抜は、従来の筆記試験の点数だけでなく、受験生の考え方や大学への思い、人物像、将来性などを多面的に評価して合否を決定する入試方法です。

一般選抜が主に学力試験の点数で合否を判断するのに対し、総合型選抜は受験生の個性や意欲、大学・学部との適性(アドミッション・ポリシーとの合致)を重視するのが大きな特徴です。

AO入試との違いを教えてください。

総合型選抜は、以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、2021年度入試から名称が「総合型選抜」に変更されました。

旧AO入試では、学力試験を課さずに人物評価や意欲、適性を重視することもありましたが、総合型選抜ではアドミッション・ポリシーへの合致や人物評価に加え、何らかの形で学力の評価を行うことが原則となっています。

学校推薦型選抜・指定校推薦との違いを教えてください。

学校推薦型選抜は、出身高校からの推薦書が必要不可欠です。推薦を受けるためには、評定平均やスポーツ・文化活動で一定の基準を満たしていることが求められます。

一方、総合型選抜は高校からの推薦が不要で、出願条件さえ満たせれば誰でも出願できる点が大きな違いです。また、成績だけでなく、「大学で何を学びたいか」「将来どうなりたいか」といった学びへの意欲や目的意識、自己表現力、課外活動での経験なども重視されます。

総合型選抜を受験するメリットは?

総合型選抜の最大のメリットは、ワンランク上の大学へのチャンスがあることです。

総合型選抜では、筆記試験による学力評価が中心となる一般選抜とは異なり、主体性や協調性、行動力など多面的な力が重視されるため、たとえ学力が平均的な水準であっても、その他の面において際立った強みがあれば、ワンランク上、あるいはそれ以上の大学に合格することも珍しくありません。

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