南山大学のアドミッションポリシー
南山大学は、教育の目的と理念に定める人材を育成するために、高等学校等における学習をとおして確かな基礎学力を身につけた学習意欲の高い人を受け入れます。
とりわけ、入学後、本学の教育の目的と理念を理解し、人種、宗教、文化等、異なる背景を持つ人々と共生・協働することにより新たな価値の創造に貢献する意欲のある人を受け入れます。このような人を受け入れるために、様々な方法で選抜を実施します。
南山大学 人文学部のアドミッションポリシー
人文学部は、教育の目的、ディプロマ・ポリシーおよびカリキュラム・ポリシーに基づき、次のような人を受け入れます。
【I 知識・技能】
人文学部で学ぶために十分な、高等学校卒業レベル以上の基礎学力を身につけている。
【Ⅱ思考力・判断力・表現力】
自身の考えを口頭または文章で的確に表現できる。
【Ⅲ 主体的に学習に取り組む態度】
1．文化、歴史、社会、および人間のあり方についての知的関心を持っている。
2．自己や他者との対話をとおして成長していこうとする主体性と協調性を持っている。
南山大学 外国語学部のアドミッションポリシー
外国語学部は、教育の目的、ディプロマ・ポリシーおよびカリキュラム・ポリシーに基づき、次のような人を受け入れます。
【I 知識・技能】
1.外国語学部で学ぶために十分な、高等学校卒業レベル以上の基礎学力を身につけている。
2.他者と意思疎通が可能なレベルの外国語運用能力を身につけている。
【Ⅱ思考力・判断力・表現力】
自身の考えを口頭または文章で的確に日本語および英語で表現できる。
【Ⅲ 主体的に学習に取り組む態度】
1.言語そのものや、各学科の対象地域の文化、社会、歴史、政治、経済などに強い興味と関心を持ち、様々な角度から学ぼうとする意欲を持っている。
2.主体的に外国語を学ぶ姿勢を持っている。
3.異文化を受け入れ、多様な人々と協働する姿勢を持っている。
南山大学 経済学部のアドミッションポリシー
経済学部は、教育の目的、ディプロマ・ポリシーおよびカリキュラム・ポリシーに基づき、次のような人を受け入れます。
【I 知識・技能】
経済学部で学ぶために十分な、高等学校卒業レベル以上の基礎学力（特に、外国語、国語、数学、歴史に関する知識・技能）を身につけている。
【Ⅱ思考力・判断力・表現力】
自身の考えを口頭または文章で的確に表現できる。
【Ⅲ 主体的に学習に取り組む態度】
社会・経済に強い関心を有し、経済学部で学ぶ知的総合力を活かして社会に貢献する意欲を持っている。
南山大学 経営学部のアドミッションポリシー
経営学部は、教育の目的、ディプロマ・ポリシーおよびカリキュラム・ポリシーに基づき、次のような人を受け入れます。
【I 知識・技能】
経営学部で学ぶために十分な、高等学校卒業レベル以上の基礎学力を身につけている。
【Ⅱ思考力・判断力・表現力】
自身の考えを口頭または文章で的確に表現できる。
【Ⅲ 主体的に学習に取り組む態度】
1.経営学領域の実践的な学習・研究・諸活動の積み重ねを通じて、日本の将来を開くビジネス・パーソンを目指す意欲を持っている。
2.産業界で活躍するために国家資格の取得をはじめとした必要な高度専門技能の修得を通じて、ビジネス界で即戦力として活躍する意欲を持っている。
南山大学 法学部のアドミッションポリシー
法学部は、教育の目的、ディプロマ・ポリシーおよびカリキュラム・ポリシーに基づき、次のような人を受け入れます。
【I 知識・技能】
法学部で学ぶために十分な、高等学校卒業レベル以上の基礎学力を身につけている。
【Ⅱ思考力・判断力・表現力】
自身の考えを口頭または文章で的確に表現できる。
【Ⅲ 主体的に学習に取り組む態度】
1.物事をじっくりと論理的に考え、かつ、人権や市民性といった諸価値を深く理解して、国内外の社会の様々な問題について様々な角度から把握・分析を行う意欲を持っている。
2.法律をはじめ、政治や経済など関連する社会科学の分野に関心を有し、法曹等の法律的な専門職も視野に入れて国内外の社会で活躍する意欲を持っている。
南山大学 総合政策学部のアドミッションポリシー
総合政策学部は、教育の目的、ディプロマ・ポリシーおよびカリキュラム・ポリシーに基づき、次のような人を受け入れます。
【I 知識・技能】
総合政策学部で学ぶために十分な、高等学校卒業レベル以上の基礎学力（読解力、語学力など）を身につけている。
【Ⅱ思考力・判断力・表現力】
自身の考えを口頭または文章で的確に表現できる。
【Ⅲ 主体的に学習に取り組む態度】
1.地域固有の歴史や文化、さらには、国際関係、政治や経済、環境問題などの現代社会の諸問題に興味や関心があり、多様な価値観を理解する意欲を持っている。
2.机上の学習のみならず、フィールドに出て自らの目で見て学んだり、いろいろな国や地域の人々と積極的にコミュニケーションを取ったりすることで世界に関わる意欲を持っている。
南山大学 理工学部のアドミッションポリシー
理工学部は、教育の目的、ディプロマ・ポリシーおよびカリキュラム・ポリシーに基づき、次のような人を受け入れます。
【I 知識・技能】
理工学部で学ぶために十分な、高等学校卒業レベル以上の基礎学力（特に、理科、数学に関する知識・技能）を身につけている。
【Ⅱ思考力・判断力・表現力】
自身の考えを口頭または文章で的確に表現できる。
【Ⅲ 主体的に学習に取り組む態度】
1.コンピュータ、機械、通信などの技術に強い関心を持ち、それらを主体的に学ぼうとする意欲を持っている。
2.他者との対話をとおして学び、成長しようとする主体性と協調性を持っている。
3.理工学部での学びを発展的に活かして社会に貢献する意欲を持っている。
南山大学 国際教養学部のアドミッションポリシー
国際教養学部は、教育の目的、ディプロマ・ポリシーおよびカリキュラム・ポリシーに基づき、次のような人を受け入れます。
【I 知識・技能】
国際教養学部で学ぶために十分な、高等学校卒業レベル以上の基礎学力（特に、外国語、国語、歴史、数学に関する知識）を身につけている。
【Ⅱ思考力・判断力・表現力】
自身の考えを口頭または文章で的確に日本語および英語で表現できる。
【Ⅲ 主体的に学習に取り組む態度】
1.現代社会の諸問題を理解するために必要な幅広い教養と深い専門知識を身につけ、さらに、コミュニケーション能力や異文化理解力を高める意欲を持っている。
2.国・地域の枠を超えた多様な文化的背景を持つ人々と協働し、グローバル社会で生起する問題を解決するなど、グローバル社会の持続可能な発展に寄与したいという展望を持っている。
推薦・総合型選抜にかんするよくあるご質問
総合型選抜とは何ですか？
総合型選抜は、従来の筆記試験の点数だけでなく、受験生の考え方や大学への思い、人物像、将来性などを多面的に評価して合否を決定する入試方法です。
一般選抜が主に学力試験の点数で合否を判断するのに対し、総合型選抜は受験生の個性や意欲、大学・学部との適性（アドミッション・ポリシーとの合致）を重視するのが大きな特徴です。
AO入試との違いを教えてください。
総合型選抜は、以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、2021年度入試から名称が「総合型選抜」に変更されました。
旧AO入試では、学力試験を課さずに人物評価や意欲、適性を重視することもありましたが、総合型選抜ではアドミッション・ポリシーへの合致や人物評価に加え、何らかの形で学力の評価を行うことが原則となっています。
学校推薦型選抜・指定校推薦との違いを教えてください。
学校推薦型選抜は、出身高校からの推薦書が必要不可欠です。推薦を受けるためには、評定平均やスポーツ・文化活動で一定の基準を満たしていることが求められます。
一方、総合型選抜は高校からの推薦が不要で、出願条件さえ満たせれば誰でも出願できる点が大きな違いです。また、成績だけでなく、「大学で何を学びたいか」「将来どうなりたいか」といった学びへの意欲や目的意識、自己表現力、課外活動での経験なども重視されます。
総合型選抜を受験するメリットは？
総合型選抜の最大のメリットは、ワンランク上の大学へのチャンスがあることです。
総合型選抜では、筆記試験による学力評価が中心となる一般選抜とは異なり、主体性や協調性、行動力など多面的な力が重視されるため、たとえ学力が平均的な水準であっても、その他の面において際立った強みがあれば、ワンランク上、あるいはそれ以上の大学に合格することも珍しくありません。
合格へ導く4つのステップ
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年間カリキュラム
の作成
目標とする志望校や現在の思考力レベルから、合格のために個別の専用カリキュラムを作成します。また、志望大学や興味のある学問から、併願校受験の戦略も提案します。
コーチング面接
【25コマ】
推薦・総合型選抜に特化した専門コーチが入試対策をサポートします。面談の際には生徒の将来像や志望理由の深掘りを徹底的に行い、より深みのある志望理由の完成に導きます。（質問対応も可）
動画コンテンツ
の視聴
推薦・総合型選抜の合格に必要な能力や対策方針をプロ講師が解説します。入試に精通したプロの目線でエッセンスを伝えますので、合格のためにすべきことが明確になります。
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