静岡大学 / 情報学部 / 情報科学科 大学入学共通テストを課さない総合型選抜
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アドミッションポリシー

静岡大学 情報学部 情報科学科のアドミッションポリシー

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静岡大学 情報学部のアドミッションポリシー

育てる人間像

情報科学、行動情報学、情報社会学についての豊かな知識と国際感覚を備え、情報モラルと高度な情報技術、情報マネジメント能力を身につけた社会人を育成します。

目指す教育

情報科学、行動情報学、情報社会学が連携・融合した情報学の基礎的な教育とともに、それぞれの分野において計算機科学、データサイエンスや情報サービス、情報社会デザインという体系的な専門教育を行います。

求める学生像

著しい発展を続ける学問分野「情報学」に強く興味を持つ人、情報ネットワーク社会にあって多様化する地域社会および国際社会に貢献する意欲のある人、情報技術とそれを取り巻く社会や人間行動の変化を捉える学理を確立する意欲のある人、情報学を学ぶうえで必要な基礎学力と論理的思考力を有する人の入学を期待します。

大学入学までに身につけておくべき教科・科目等

情報学部は文工融合の理念にもとづいた学部です。学科により理系入試と文系入試がありますが、大学入学後は3学科の専門科目にまたがる諸科目を履修します。したがって、大学での授業に対応できるように理系文系を問わず広く教科・科目を学習し、基礎知識を習得しておくことが必要です。また基礎知識に加えて、各教科・科目の学習を通して論理的思考力・問題発見力・表現力を養うことも必要です。

入学者選抜の基本方針

【情報科学科】
人間・社会と調和する情報システムの構築を目的に、a.計算機科学の基礎となる理論や技術、b.インターネットの基礎となる計算機ネットワークの理論と技術、c.人工知能システムなどの高度な情報処理システム、d.音声や画像、自然言語などのメディア処理とその応用、e.認知科学やそのヒューマンインタフェースへの応用などの分野で専門的実践能力をもった人材を育成することを目指し、そのための能力・学力・適性などを次の各試験において判断します。

【情報社会学科】
高度情報化は、人間の社会や文化に深く影響を与えています。
情報社会学科では、情報技術や情報システムの可能性や危険性などを理解したうえで、多角的な観点から情報社会の目標や課題を考えていきます。
そして、多様な専門家との協働の場を形成し、新しい情報社会をデザイン・実現できる人材を育成することを目指し、そのための能力・学力・適性などを次の各試験において判断します。

【行動情報学科】
高度情報化社会の下で、個人や組織の行動主体の情報学研究や、ICTのより実践的な活用が強く求められています。
行動情報学科では、情報科学と行動科学を融合させ独自に発展しつつある「行動情報学」をベースに、革新的なサービスを創出する人材の育成を目指し、そのための能力・学力・適性などを次の各試験において判断します。

《一般選抜(前期日程)》
1.大学入学共通テスト:大学で学ぶに際しての基礎学力の達成度を判断します。
2.[情報科学科]個別学力検査:情報科学科で学ぶための基本となる論理的思考力、理解力、記述力などを多面的・総合的に判断します。
[情報社会学科]個別学力検査:情報社会学科で学ぶための基本となる論理的思考力、理解力、表現力、問題発見能力などを総合的に判断します。「小論文」においては、与えられた課題に対する理解力や思考力にもとづき、論理的な文章を主体的に組み立てる能力、記述力など、情報社会学を基盤に社会で活躍していくために必要な素養(情報社会学的素養)を判断します。
[行動情報学科]個別学力検査:行動情報学科で学ぶための基本となる論理的思考力、理解力、記述力などを総合的に判断します。

《一般選抜(後期日程)》
1.大学入学共通テスト:大学で学ぶに際しての基礎学力の達成度を判断します。
2.[情報科学科]個別学力検査:情報科学科で学ぶための基本となる論理的思考力、理解力、記述力などを総合的に判断します。
[情報社会学科]個別学力検査:情報社会学科で学ぶための基本となる論理的思考力、理解力、表現力、問題発見能力などを総合的に判断します。
[行動情報学科]個別学力検査:受験する学科で学ぶための基本となる論理的思考力、理解力、記述力などを総合的に判断します。

《学校推薦型選抜》
1.大学入学共通テスト:大学で学ぶに際しての基礎学力の達成度を判断します。
2.[情報科学科]面接:情報科学科で学ぶために必要な論理的思考力・理解力・問題発見能力を判断します。
[情報社会学科]面接:情報社会学科で学ぶために必要な能力・学力・適性などを判断します。
[行動情報学科]個人レポート:行動情報学科で学ぶために必要な能力・学力・適性などを判断します。

《総合型選抜》:情報科学科
1.基礎学力を問う試験:大学で学ぶに際しての基礎学力の達成度を判断します。
2.書類審査:情報科学科で学ぶために必要な能力・適性などを判断します。
3.面接:情報科学科で学ぶための論理的思考力・理解力・問題発見能力等を総合的に判断します。

《私費外国人留学生選抜》
1.日本留学試験・英語資格試験:情報学部で学ぶに際して必要不可欠な基礎学力を判断します。
2.[情報科学科][行動情報学科]個別学力検査(教科):高等学校レベルの数学の基礎的学力の到達度を判断します。
[情報社会学科]小論文:日本語の理解力・表現力,思考力・考察力などを判断します。
3.面接:学習意欲,学科の特性・教育理念との適合性などを判断します。

《3年次編入学試験(一般入試)》:情報科学科
1.教養基礎:大学2年次程度の学力を有しているかどうか,その達成度を判断します。
2.計算機基礎:専門教育を履修するうえで重要であるアルゴリズムとデータ構造、機械語と計算機械、論理回路等の基礎知識を問い、その基礎的知識の達成度を判断します。
3.面接(口頭試問を含む):主に志望動機、意欲、熱意等を評価します。面接中に行う口頭試問では、筆記試験の内容を受けてさらに関連知識についての試問を行います。

《3年次編入学試験(推薦入試)》:情報科学科
面接(口頭試問を含む):面接時の口頭試問では、専門教育を履修するうえで重要である教養基礎(英語及び数学)、計算機基礎(アルゴリズムとデータ構造、機械語と計算機械、論理回路等)の中から具体的な問題を用いて試問を行います。そのうえで、志望動機、意欲、熱意等を、面接を通して評価します。

《外国人留学生特別選抜 アジアブリッジプログラム》
1.日本留学試験・日本語能力試験・英語資格試験:情報学部で学ぶに際して必要不可欠な基礎学力を判断します。
2.面接:学習意欲、学科の特性・教育理念との適合性などを判断します。

静岡大学のアドミッションポリシー

育てる人間像

静岡大学は、教職員、学生が共に「自由啓発」を基盤として、平和で幸福な「未来創成」をめざします。

この基本理念の下、地球の未来に責任をもち、アジアをはじめ諸外国との関わりをもつ国際的感覚を備え、高い専門性を有し、失敗を恐れないチャレンジ精神にあふれた人格を育成します。

こうした人格こそが、社会の様々な分野でリーダーとして、21世紀の解決すべき問題を追求し続ける豊かな人間性を有する教養人です。

目指す教育

感性豊かな知性を育てるために、フィールドワーク、ものづくり体験、地域づくり、子どもと共にそだちあえる学校や地域の場に接する機会を活用します。

それによって刺激を受けた人間力を、基礎と応用の分野での学習・研究に反映させます。

求める学生像

失敗を恐れず若々しいチャレンジ精神をもち、人の意見によく耳を傾け、それに学び、協調性豊かに自己主張ができる人の入学を期待します。

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推薦・総合型選抜にかんするよくあるご質問

総合型選抜とは何ですか?

総合型選抜は、従来の筆記試験の点数だけでなく、受験生の考え方や大学への思い、人物像、将来性などを多面的に評価して合否を決定する入試方法です。

一般選抜が主に学力試験の点数で合否を判断するのに対し、総合型選抜は受験生の個性や意欲、大学・学部との適性(アドミッション・ポリシーとの合致)を重視するのが大きな特徴です。

AO入試との違いを教えてください。

総合型選抜は、以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、2021年度入試から名称が「総合型選抜」に変更されました。

旧AO入試では、学力試験を課さずに人物評価や意欲、適性を重視することもありましたが、総合型選抜ではアドミッション・ポリシーへの合致や人物評価に加え、何らかの形で学力の評価を行うことが原則となっています。

学校推薦型選抜・指定校推薦との違いを教えてください。

学校推薦型選抜は、出身高校からの推薦書が必要不可欠です。推薦を受けるためには、評定平均やスポーツ・文化活動で一定の基準を満たしていることが求められます。

一方、総合型選抜は高校からの推薦が不要で、出願条件さえ満たせれば誰でも出願できる点が大きな違いです。また、成績だけでなく、「大学で何を学びたいか」「将来どうなりたいか」といった学びへの意欲や目的意識、自己表現力、課外活動での経験なども重視されます。

総合型選抜を受験するメリットは?

総合型選抜の最大のメリットは、ワンランク上の大学へのチャンスがあることです。

総合型選抜では、筆記試験による学力評価が中心となる一般選抜とは異なり、主体性や協調性、行動力など多面的な力が重視されるため、たとえ学力が平均的な水準であっても、その他の面において際立った強みがあれば、ワンランク上、あるいはそれ以上の大学に合格することも珍しくありません。

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