九州大学 工学部のアドミッションポリシー
工学部が求める学生
本学では、本学教育憲章の理念と目的を達成するために、高等学校等における基礎的教科・科目の幅広い履修を基盤とし、大学における総合的な教養教育や専門基礎教育を受けて自ら学ぶ姿勢を身に付け、さらに進んで自ら立てた問いを創造的・批判的に吟味・検討するとともに、他者と協働しながら幅広い視野で問題解決にあたる力を持つ人間へと成長する学生を求めている。
1) 知識・技能： ・ 高等学校等における基礎的教科・科目の履修を通して獲得される知識・技能加えて、工学部では、高等学校等までに学習した国語、英語、数学、理科、社会の学力を有したうえで、物理学や化学など自然科学の原理と法則を理解し、幅広い教養と倫理観および国際的視野を併せ持って文明の持続的発展を支える「ものづくり」を先導する技術者、研究者として成長したいという強い意欲と適性を持った学生を求めている。したがって、以下の観点が重要である。
知識・技能
高等学校等における基礎的教科・科目の履修を通して獲得される知識・技能
思考力・判断力・表現力等の能力
多面的に考え、客観的に批判し、自分の言葉で人に伝える資質
広く応用力・創造力・国際性を獲得するために努力を惜しまない姿勢
主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度
多様性を尊重する態度と異なる考えに共感する寛容性
常に自らを向上させようとする意欲
九州大学のアドミッションポリシー
アドミッションポリシー情報がありません
九州大学 工学部 電気情報工学科のアドミッションポリシー
各学科が求める学生
（総合型選抜を実施する学科のみ記載） ※航空宇宙工学科は総合型選抜を実施しません。
工学における課題発掘と解決および研究開発における指導的立場に強い意欲と適性 を持ち、電気情報工学への突出した興味、理論・原理への好奇心、および協働において 他者を巻き込む力を有する学生。
九州大学 工学部 材料工学科のアドミッションポリシー
各学科が求める学生
（総合型選抜を実施する学科のみ記載） ※航空宇宙工学科は総合型選抜を実施しません。
自然科学と材料工学に関する学問を深く学ぶために必要な基礎的能力を身に付ける 努力をいとわず、それらに関連する仕事に携わりたいという希望や意欲を持つ、一定の 教養と倫理観を身につけている学生。
九州大学 工学部 応用化学科のアドミッションポリシー
各学科が求める学生
（総合型選抜を実施する学科のみ記載） ※航空宇宙工学科は総合型選抜を実施しません。
生活の基盤をなす材料の物性を原子・分子のレベルで理解し、社会生活の持続的発展 を可能とする優れた物質・材料の創出とプロセスの革新のための正しい教養と倫理観 を持って活用する意欲のある学生。
九州大学 工学部 化学工学科のアドミッションポリシー
各学科が求める学生
（総合型選抜を実施する学科のみ記載） ※航空宇宙工学科は総合型選抜を実施しません。
環境・エネルギー、材料、バイオテクノロジー・先進医療などに関連する工学に 興味をもち、学習する強い意欲と正しい倫理観をもって，将来的に地球環境との調 和や人類の福祉に貢献したいと考える学生。
九州大学 工学部 融合基礎工学科のアドミッションポリシー
各学科が求める学生
（総合型選抜を実施する学科のみ記載） ※航空宇宙工学科は総合型選抜を実施しません。
基礎学力を十分に備え、自分の考えを論理的かつ明快に説明できる能力を有し、環 境・エネルギー問題に代表される多様で複雑なグローバルな課題の解決に強い関心 を持ち、関連する学問を積極的に学ぶ意欲と自主性を有する学生。
九州大学 工学部 機械工学科のアドミッションポリシー
各学科が求める学生
（総合型選抜を実施する学科のみ記載） ※航空宇宙工学科は総合型選抜を実施しません。
機械要素、機械システムなどの人類の文明生活を支える“ものづくり”の技術が様々 な学問の上に作り上げられてきたことを理解し、社会のニーズに応えて広い視野と 豊かな人間性を持って活躍する技術者・研究者として成長しうる学生。
九州大学 工学部 航空宇宙工学科のアドミッションポリシー
九州大学 工学部 量子物理工学科のアドミッションポリシー
各学科が求める学生
（総合型選抜を実施する学科のみ記載） ※航空宇宙工学科は総合型選抜を実施しません。
真理の追求と最先端の物理学の工学への応用を目指すため、高等学校の基本科目 （数学、物理、化学）を熱心に学んできたと自負し、「人間の奥行き」を重視して、 国語、外国語、社会科学など文化諸科目の修得にも等しく情熱を有する学生。
九州大学 工学部 船舶海洋工学科のアドミッションポリシー
各学科が求める学生
（総合型選抜を実施する学科のみ記載） ※航空宇宙工学科は総合型選抜を実施しません。
自然科学の基礎的な理論や概念を理解し、船舶海洋工学分野の知識と技能を身につ けたうえで、グローバルな価値観で造船技術の継承・発展を図る意欲を持って、持続 的な海洋開発を担える広い視野を有する技術者・研究者として成長することに積極 的な学生。
九州大学 工学部 地球資源システム工学科のアドミッションポリシー
各学科が求める学生
（総合型選抜を実施する学科のみ記載） ※航空宇宙工学科は総合型選抜を実施しません。
国際的に展開される地下資源の開発と供給、国内外における自然災害の防止技術の 開発や地球環境への負荷を軽減する諸技術の開発を担い、グローバルな視点から社 会に貢献する問題発見と問題解決に取り組むことに意欲を有する学生。
九州大学 工学部 土木工学科のアドミッションポリシー
各学科が求める学生
（総合型選抜を実施する学科のみ記載） ※航空宇宙工学科は総合型選抜を実施しません。
安全で信頼性のある社会基盤の設計や建設、快適で持続可能な都市の創造、環境問 題の解決方法、防災技術について幅広く探求する意欲があり、積極的に学習を進める ことができる自主性を有する学生。
九州大学 工学部 建築学科のアドミッションポリシー
各学科が求める学生
（総合型選抜を実施する学科のみ記載） ※航空宇宙工学科は総合型選抜を実施しません。
工学技術から社会・文化まで文理を問わず幅広い分野への関心と基礎的学力があり、 洞察力と批判的な視点をもって課題を発見する力や論理的な思考に基づいた自らの 考えを的確に他者に伝える力などの資質に優れ、建築学分野の専門家を目指して想 像力と探求心をもって主体的に学習する意欲がある学生。
推薦・総合型選抜にかんするよくあるご質問
総合型選抜とは何ですか？
総合型選抜は、従来の筆記試験の点数だけでなく、受験生の考え方や大学への思い、人物像、将来性などを多面的に評価して合否を決定する入試方法です。
一般選抜が主に学力試験の点数で合否を判断するのに対し、総合型選抜は受験生の個性や意欲、大学・学部との適性（アドミッション・ポリシーとの合致）を重視するのが大きな特徴です。
AO入試との違いを教えてください。
総合型選抜は、以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、2021年度入試から名称が「総合型選抜」に変更されました。
旧AO入試では、学力試験を課さずに人物評価や意欲、適性を重視することもありましたが、総合型選抜ではアドミッション・ポリシーへの合致や人物評価に加え、何らかの形で学力の評価を行うことが原則となっています。
学校推薦型選抜・指定校推薦との違いを教えてください。
学校推薦型選抜は、出身高校からの推薦書が必要不可欠です。推薦を受けるためには、評定平均やスポーツ・文化活動で一定の基準を満たしていることが求められます。
一方、総合型選抜は高校からの推薦が不要で、出願条件さえ満たせれば誰でも出願できる点が大きな違いです。また、成績だけでなく、「大学で何を学びたいか」「将来どうなりたいか」といった学びへの意欲や目的意識、自己表現力、課外活動での経験なども重視されます。
総合型選抜を受験するメリットは？
総合型選抜の最大のメリットは、ワンランク上の大学へのチャンスがあることです。
総合型選抜では、筆記試験による学力評価が中心となる一般選抜とは異なり、主体性や協調性、行動力など多面的な力が重視されるため、たとえ学力が平均的な水準であっても、その他の面において際立った強みがあれば、ワンランク上、あるいはそれ以上の大学に合格することも珍しくありません。
合格へ導く4つのステップ
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年間カリキュラム
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目標とする志望校や現在の思考力レベルから、合格のために個別の専用カリキュラムを作成します。また、志望大学や興味のある学問から、併願校受験の戦略も提案します。
コーチング面接
【25コマ】
推薦・総合型選抜に特化した専門コーチが入試対策をサポートします。面談の際には生徒の将来像や志望理由の深掘りを徹底的に行い、より深みのある志望理由の完成に導きます。（質問対応も可）
動画コンテンツ
の視聴
推薦・総合型選抜の合格に必要な能力や対策方針をプロ講師が解説します。入試に精通したプロの目線でエッセンスを伝えますので、合格のためにすべきことが明確になります。
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