琉球大学 人文社会学部
の推薦・総合型選抜（AO入試）情報
アドミッションポリシー

1.教育理念・目的（法学学士教育プログラム）

本学科は、法学・政治学・国際関係学を中心とする社会科学分野の教育研究を担っており、これら専門分野の学修と研鑽をとおして、現代社会における諸問題を総合的かつ体系的に捉えて、問題の本質を見極め思考する人材の育成を目的としています。

2.求める学生像

人間社会や社会諸科学への深い関心、柔軟な思考力、主体的に学ぶ意欲をもった人を求めています。
一般選抜　前期日程
全科目に対してバランスのとれた基礎学力を有することはもちろん、社会情勢を広く認識し、問題意識をもつために必要な、論理的思考力と外国語能力を十分に身に付けている人を求めています。
一般選抜　後期日程
社会科学を学ぶための基礎学力を有することはもちろん、社会情勢を広く認識し、問題意識をもち、それらを論理的に説明できる人を求めています。
学校推薦型選抜II（大学入学共通テストを課す）
人間社会や社会科学への深い関心、柔軟な思考力、主体的に学ぶ意欲をもった人を求めています。全科目に対してバランスのとれた基礎学力を有することはもちろん、社会情勢を広く認識し、問題意識をもち、それらを対話や文書で論理的に説明できる人を求めています。
帰国生徒特別選抜
人間社会や社会科学への深い関心、柔軟な思考力、主体的に学ぶ意欲をもった人を求めています。全科目に対してバランスのとれた基礎学力を有することはもちろん、社会情勢を広く認識し、問題意識をもち、それらを対話や文書で論理的に説明できる人を求めています。
私費外国人留学生特別選抜
人間社会や社会科学への深い関心、柔軟な思考力、主体的に学ぶ意欲をもった人を求めています。全科目に対してバランスのとれた基礎学力を有することはもちろん、社会情勢を広く認識し、問題意識をもち、それらを対話や文書で論理的に説明できる人を求めています。
大学での授業を理解できる十分な日本語能力と基礎学力を有し、各専門分野を習得する意欲が強い人を求めています。
第３年次特別編入学試験
人間社会や社会諸科学（特に法学）への深い関心、柔軟な思考力、主体的に学ぶ意欲、自己を表現する高い能力を持った人を求めています。

3.高等学校等で履修すべき科目や習得しておくことが望ましい資格等

入試で課す科目以外にも、どの科目もバランス良く履修してください。大学での勉学に必要不可欠な好奇心、知的探究心、思考力を養うことが、社会科学分野の基礎力と言えます。

4.入学者選抜の基本方針

一般選抜
十分な幅広い基礎学力をみるため大学入学共通テストを課します。個別学力検査等において、前期日程では、英語により外国語能力を評価し、後期日程では、小論文により理解力・考察力・論理的思考力・記述力を評価します。
学校推薦型選抜II（大学入学共通テストを課す）
大学入学共通テストと出願書類（調査書・推薦書）により基礎学力を、小論文により理解力・考察力・論理的思考力・記述力を、面接と出願書類（調査書・推薦書・志願理由書） により意欲・目的意識・表現力・適性等を、それぞれ評価し、成績を総合して選抜します。
帰国生徒特別選抜
大学入学共通テストを課さず、小論文と面接を課します。小論文により理解力・考察力・論理的思考力・記述力を、面接と出願書類（成績証明書等）により基礎学力・意欲・目的意識・表現力・適性等を、それぞれ評価し、成績を総合して選抜します。
私費外国人留学生特別選抜
大学入学共通テストを課さず、独立行政法人日本学生支援機構が実施する「日本留学試験」と面接の成績を総合的に判定します。面接では進学の動機・学習意欲・日本語能力を評価します。
第３年次特別編入学試験
法学・政治学・国際関係学の分野の中から出題する小論文試験を課し、理解力・考察力・論理的思考力・記述力、専門科目に関する基礎学力を評価します。出願書類（成績証明書、志願理由書）を踏まえた面接によって、基礎学力・意欲・目的意識・適性・表現力等を評価します。

1.教育理念・目的（政治・国際関係学学士教育プログラム）

本学科は、法学・政治学・国際関係学を中心とする社会科学分野の教育研究を担っており、これら専門分野の学修と研鑽をとおして、現代社会における諸問題を総合的かつ体系的に捉えて、問題の本質を見極め思考する人材の育成を目的としています。

2.求める学生像

人間社会や社会諸科学への深い関心、柔軟な思考力、主体的に学ぶ意欲をもった人を求めています。
一般選抜　前期日程
全科目に対してバランスのとれた基礎学力を有することはもちろん、社会情勢を広く認識し、問題意識をもつために必要な、論理的思考力と外国語能力を十分に身に付けている人を求めています。
一般選抜　後期日程
社会科学を学ぶための基礎学力を有することはもちろん、社会情勢を広く認識し、問題意識をもち、それらを論理的に説明できる人を求めています。
学校推薦型選抜II（大学入学共通テストを課す）
人間社会や社会科学への深い関心、柔軟な思考力、主体的に学ぶ意欲をもった人を求めています。全科目に対してバランスのとれた基礎学力を有することはもちろん、社会情勢を広く認識し、問題意識をもち、それらを対話や文書で論理的に説明できる人を求めています。
帰国生徒特別選抜
人間社会や社会科学への深い関心、柔軟な思考力、主体的に学ぶ意欲をもった人を求めています。全科目に対してバランスのとれた基礎学力を有することはもちろん、社会情勢を広く認識し、問題意識をもち、それらを対話や文書で論理的に説明できる人を求めています。
私費外国人留学生特別選抜
人間社会や社会科学への深い関心、柔軟な思考力、主体的に学ぶ意欲をもった人を求めています。全科目に対してバランスのとれた基礎学力を有することはもちろん、社会情勢を広く認識し、問題意識をもち、それらを対話や文書で論理的に説明できる人を求めています。
大学での授業を理解できる十分な日本語能力と基礎学力を有し、各専門分野を習得する意欲が強い人を求めています。
第３年次特別編入学試験
人間社会や社会科学への深い関心、柔軟な思考力、主体的に学ぶ意欲をもった人を求めています。社会科学分野の専門科目を学ぶために必要な基礎学力と思考力、専門文献の読解力、情報リテラシーと論文執筆の基礎知識、対話や討論の能力を有している人を求めています

3.高等学校等で履修すべき科目や習得しておくことが望ましい資格等

入試で課す科目以外にも、どの科目もバランス良く履修してください。大学での勉学に必要不可欠な好奇心、知的探究心、思考力を養うことが、社会科学分野の基礎力と言えます。

第３年次特別編入学試験
大学レベルの社会科学分野の基礎科目を履修していることが望ましいです。

4.入学者選抜の基本方針

一般選抜　前期日程
十分な幅広い基礎学力をみるため大学入学共通テストを課します。個別学力検査等では、英語により外国語能力を、調査書により総合的な学習を含む学業成績を、それぞれ評価します。
一般選抜　後期日程
十分な幅広い基礎学力をみるため大学入学共通テストを課します。後期日程では文系科目の学力評価に重点を置きます。個別学力検査等では、小論文により理解力・考察力・論理的思考力・記述力を、調査書により総合的な学習を含む学業成績を、それぞれ評価します。
学校推薦型選抜II（大学入学共通テストを課す）
大学入学共通テストと出願書類（調査書・推薦書）により基礎学力を、小論文により理解力・考察力・論理的思考力・記述力を、面接と出願書類（調査書・推薦書・志願理由書） により意欲・目的意識・表現力・適性等を、それぞれ評価し、成績を総合して選抜します。
帰国生徒特別選抜
大学入学共通テストを課さず、小論文と面接を課します。小論文により理解力・考察力・論理的思考力・記述力を、面接と出願書類（成績証明書等）により基礎学力・意欲・目的意識・表現力・適性等を、それぞれ評価し、成績を総合して選抜します。
私費外国人留学生特別選抜
大学入学共通テストを課さず、独立行政法人日本学生支援機構が実施する「日本留学試験」と面接の成績を総合的に判定します。面接では進学の動機・学習意欲・日本語能力を評価します。
第３年次特別編入学試験
英語の試験を課し英語能力を評価します。法学・政治学・国際関係学の分野の中から出題する小論文試験を課し、理解力・考察力・論理的思考力・記述力、専門科目に関する基礎学力を評価します。出願書類（成績証明書、志願理由書）と、それを踏まえた面接による口頭試問を課し、意欲・目的意識・表現力・適性、編入後の修学に必要な基礎学力、対話や討論技術が備わっているかどうかを評価します。

１．学科等の教育理念・目的（哲学学士教育プログラム）

【学科共通】
人間と社会に関する専門的な知と幅広い学際的な知を基に誰もが個人の尊厳を保ち、自由・公平、そして安心・安全に生きることができる社会を形成できる人材を養成します。人間と社会に関する専門的な知識と豊かな学際的な知を有し、社会的弱者に配慮し、心豊かで安心・安全に暮らせる社会を実現するための実践力を身に付ける教育・研究を行います。

【哲学プログラムの教育研究上の目的】哲学プログラムでは思想・倫理について学び、哲学分野と関連した高度な専門的能力及び人間に対する深い洞察力、豊かな人間性を身に付け、多様な現代社会における複雑な問題について理解を深めることを目指します。

２．求める学生像

大学での学びの土台となる基礎学力をもち、多面的な観点から物事を考察し、多様な人々と協働しながら自分なりの意見をまとめることができる人

思想・心・社会に強い関心をもち、よりよい生き方・市民社会の発展・生活問題の解決に貢献したいと思う人

すべての科目で十分な基礎学力を有し、論理的思考・問題解決能力に秀で、専門的学問分野・職業に対する目的意識が高く興味関心が明確な人

３．高等学校等で履修すべき科目や習得しておくことが望ましい資格等

大学での勉学に必要不可欠な好奇心、知的探究心、思考力を養う上で、どの科目もバランス良く履修してください。

４．入学者選抜の基本方針

一般選抜　前期日程
基礎学力をみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等では、小論文により思考力・判断力・表現力を評価します。調査書により主体性・協働性を評価します。
一般選抜　後期日程
基礎学力をみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等では、面接により主体性・協働性・目的意識を評価します。
学校推薦型選抜II（大学入学共通テストを課す）
基礎学力をみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等の面接では思想・倫理への強い関心と学習意欲、主体性・協働性・目的意識を評価します。小論文では思考力・判断力・表現力を評価します。調査書により主体性・協働性を評価します。
帰国生徒特別選抜
大学入学共通テストを免除し、面接、小論文、成績証明書等を総合的に評価します。面接では思想・倫理、人間の心と行動、社会福祉学、社会学、メディア（ジャーナリズム）などの分野への強い関心と学習意欲、主体性・協働性・目的意識を評価します。小論文では思考力・判断力・表現力を評価します。成績証明書（調査書）により主体性・協働性を評価します。
私費外国人留学生特別選抜
独立行政法人日本学生支援機構が実施する「日本留学試験」を課し、大学での学びに必要な日本語能力と基礎学力を有しているかをみます。また、面接によって進学の動機、学習意欲、主体性・協働性・目的意識を評価します。
第３年次特別編入学試験
筆記試験によって専門分野に関する知識や、理解力、論理的思考力、記述力などを評価します。また、面接によって編入学の動機、学習意欲、適性及び主体性・協働性などを評価します。

１．学科等の教育理念・目的（心理学学士教育プログラム）

【学科共通】
人間と社会に関する専門的な知と幅広い学際的な知を基に、誰もが個人の尊厳を保ち、自由・公平、そして安心・安全に生きることができる社会を形成できる人材を養成します。人間と社会に関する専門的な知識と豊かな学際的な知を有し、社会的弱者に配慮し、心豊かで安心・安全に暮らせる社会を実現するための実践力を身に付ける教育・研究を行います。

【心理学プログラムの教育研究上の目的】
心理学プログラムでは心理学に関する基礎から応用について学び、心理学分野と関連した高度な専門的能力及び人間に対する深い洞察力を身に付けるとともに、心の安定や適切な対人関係、安心・安全な社会の構築に向けた主体的な働きかけができる能力を身に付けることを目指します。

２．求める学生像

大学での学びの土台となる基礎学力をもち、多面的な観点から物事を考察し、多様な人々と協働しながら自分なりの意見をまとめることができる人

思想・心・社会に強い関心をもち、よりよい生き方・市民社会の発展・生活問題の解決に貢献したいと思う人

すべての科目で十分な基礎学力を有し、論理的思考・問題解決能力に秀で、専門的学問分野・職業に対する目的意識が高く興味関心が明確な人

３．高等学校等で履修すべき科目や習得しておくことが望ましい資格等

大学での勉学に必要不可欠な好奇心、知的探究心、思考力を養う上で、どの科目もバランス良く履修してください。

４．入学者選抜の基本方針

一般選抜　前期日程
基礎学力をみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等では、小論文により思考力・判断力・表現力を評価します。調査書により主体性・協働性を評価します。
一般選抜　後期日程
基礎学力をみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等では、面接により主体性・協働性・目的意識を評価します。
学校推薦型選抜II（大学入学共通テストを課す）
基礎学力をみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等の面接では人間の心と行動への強い関心と学習意欲、主体性・協働性・目的意識を評価します。小論文では思考力・判断力・表現力を評価します。調査書により主体性・協働性を評価します。
帰国生徒特別選抜
大学入学共通テストを免除し、面接、小論文、成績証明書等を総合的に評価します。面接では思想・倫理、人間の心と行動、社会福祉学、社会学、メディア（ジャーナリズム）などの分野への強い関心と学習意欲、主体性・協働性・目的意識を評価します。小論文では思考力・判断力・表現力を評価します。成績証明書（調査書）により主体性・協働性を評価します。
私費外国人留学生特別選抜
独立行政法人日本学生支援機構が実施する「日本留学試験」を課し、大学での学びに必要な日本語能力と基礎学力を有しているかをみます。また、面接によって進学の動機、学習意欲、主体性・協働性・目的意識を評価します。
第３年次特別編入学試験
筆記試験によって専門分野に関する知識や、理解力、論理的思考力、記述力などを評価します。また、面接によって編入学の動機、学習意欲、適性及び主体性・協働性などを評価します。

１．学科等の教育理念・目的（社会学　学士教育プログラム）

【学科共通】
人間と社会に関する専門的な知と幅広い学際的な知を基に、誰もが個人の尊厳を保ち、自由・公平、そして安心・安全に生きることができる社会を形成できる人材を養成します。人間と社会に関する専門的な知識と豊かな学際的な知を有し、社会的弱者に配慮し、心豊かで安心・安全に暮らせる社会を実現するための実践力を身に付ける教育・研究を行います。

【社会学プログラムの教育研究上の目的】
社会学プログラムは、社会福祉学、社会学、メディア（ジャーナリズム）研究といった３つの専門分野を学際的に統合し、社会福祉学と平和共生社会コースの２コースによる教育カリキュラムを提供しています。したがって、社会学プログラムでは社会生活の諸側面を理論的・実証的に、かつ多種多様な観点から捉える能力及び平和・共生を基盤とした市民社会の発展や生活問題・福祉問題の解決に貢献しうる能力を身に付ける教育・研究を行います。

２．求める学生像

大学での学びの土台となる基礎学力をもち、多面的な観点から物事を考察し、多様な人々と協働しながら自分なりの意見をまとめることができる人

思想・心・社会に強い関心をもち、よりよい生き方・市民社会の発展・生活問題の解決に貢献したいと思う人

すべての科目で十分な基礎学力を有し、論理的思考・問題解決能力に秀で、専門的学問分野・職業に対する目的意識が高く興味関心が明確な人

１．学科等の教育理念・目的（歴史・民俗学　学士教育プログラム）

沖縄・琉球を始めとする日本、中国、台湾、朝鮮半島などのアジア地域の文化について深く理解し、国際的なレベルで活躍できる人材、地域社会の発展に寄与できる人材の育成を目的としています。

２．求める学生像

研究対象である琉球アジア言語文化圏（沖縄、日本、中国、台湾、朝鮮半島）の言語、文学、文化、歴史、民俗などに強い関心と学習意欲を有し、彼我の相違と類似性の面に目を向けつつ主体的・積極的研究のできる人を歓迎します。具体的には、下記の観点を持った人材を求めます。

専攻分野への強い関心、関連する資料・情報の収集に対する意欲

収集した資料や情報の整理・分析をとおして独自の視点から意見をもちうる能力

研究した成果を論理的にまとめて説得力のある発表ができる技能習得への強い意欲

他者との議論や意見交換をとおして多様な見解や価値観を学び、内省し、柔軟に修正・改善する姿勢

３．高等学校等で履修すべき科目や習得しておくことが望ましい資格等

大学での勉学に必要不可欠な好奇心、知的探究心、思考力を養う上で、どの科目もバランス良く履修してください。

４．入学者選抜の基本方針

一般選抜　前期日程
十分な基礎学力が身に付いているかをみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等の面接では言語、文学、文化、歴史、民俗などへの強い関心と学習意欲、適性などを評価し、小論文では理解力、論理的思考力、記述力などを評価します。調査書は「学習成績の状況（評定平均値）」を点数化するほか、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして確認し、面接の参考資料とします。
一般選抜　後期日程
十分な基礎学力が身に付いているかをみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等の口頭試問では、論理的思考力、積極性、表現力などを評価します。
学校推薦型選抜II（大学入学共通テストを課す）
十分な基礎学力が身に付いているかをみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等の面接では言語、文学、文化、歴史、民俗などへの強い関心と学習意欲、適性などを評価し、小論文では理解力、論理的思考力、記述力などを評価します。調査書は「学習成績の状況（評定平均値）」を点数化するほか、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして確認し、面接の参考資料とします。
帰国生徒特別選抜
大学入学共通テストを免除し、面接、小論文、成績証明書等を総合的に評価します。面接では言語、文学、文化、歴史、民俗などへの強い関心と学習意欲、適性などを評価し、小論文では理解力、論理的思考力、記述力などを評価します。
私費外国人留学生特別選抜
独立行政法人日本学生支援機構が実施する「日本留学試験」を課し、大学での学びに必要な日本語能力と基礎学力を有しているかをみます。また、面接によって進学の動機、学習意欲などを評価し、小論文では理解力、論理的思考力、記述力などを評価します。
第３年次特別編入学試験
筆記試験によって基礎的語学力及び専門分野に関する知識、理解力、論理的思考力、記述力などを評価します。また、面接によって編入学の動機、学習意欲、適性、表現力などを評価します。

１．学科等の教育理念・目的（言語学　学士教育プログラム）

沖縄・琉球を始めとする日本、中国、台湾、朝鮮半島などのアジア地域の文化について深く理解し、国際的なレベルで活躍できる人材、地域社会の発展に寄与できる人材の育成を目的としています。

２．求める学生像

研究対象である琉球アジア言語文化圏（沖縄、日本、中国、台湾、朝鮮半島）の言語、文学、文化、歴史、民俗などに強い関心と学習意欲を有し、彼我の相違と類似性の面に目を向けつつ主体的・積極的研究のできる人を歓迎します。具体的には、下記の観点を持った人材を求めます。

専攻分野への強い関心、関連する資料・情報の収集に対する意欲

収集した資料や情報の整理・分析をとおして独自の視点から意見をもちうる能力

研究した成果を論理的にまとめて説得力のある発表ができる技能習得への強い意欲

他者との議論や意見交換をとおして多様な見解や価値観を学び、内省し、柔軟に修正・改善する姿勢

３．高等学校等で履修すべき科目や習得しておくことが望ましい資格等

大学での勉学に必要不可欠な好奇心、知的探究心、思考力を養う上で、どの科目もバランス良く履修してください。

４．入学者選抜の基本方針

一般選抜　前期日程
十分な基礎学力が身に付いているかをみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等の面接では言語、文学、文化、歴史、民俗などへの強い関心と学習意欲、適性などを評価し、小論文では理解力、論理的思考力、記述力などを評価します。調査書は「学習成績の状況（評定平均値）」を点数化するほか、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして確認し、面接の参考資料とします。
一般選抜　後期日程
十分な基礎学力が身に付いているかをみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等の口頭試問では、論理的思考力、積極性、表現力などを評価します。
学校推薦型選抜II（大学入学共通テストを課す）
十分な基礎学力が身に付いているかをみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等の面接では言語、文学、文化、歴史、民俗などへの強い関心と学習意欲、適性などを評価し、小論文では理解力、論理的思考力、記述力などを評価します。調査書は「学習成績の状況（評定平均値）」を点数化するほか、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして確認し、面接の参考資料とします。
帰国生徒特別選抜
大学入学共通テストを免除し、面接、小論文、成績証明書等を総合的に評価します。面接では言語、文学、文化、歴史、民俗などへの強い関心と学習意欲、適性などを評価し、小論文では理解力、論理的思考力、記述力などを評価します。
私費外国人留学生特別選抜
独立行政法人日本学生支援機構が実施する「日本留学試験」を課し、大学での学びに必要な日本語能力と基礎学力を有しているかをみます。また、面接によって進学の動機、学習意欲などを評価し、小論文では理解力、論理的思考力、記述力などを評価します。
第３年次特別編入学試験
筆記試験によって基礎的語学力及び専門分野に関する知識、理解力、論理的思考力、記述力などを評価します。また、面接によって編入学の動機、学習意欲、適性、表現力などを評価します。

１．学科等の教育理念・目的（文学　学士教育プログラム）

沖縄・琉球を始めとする日本、中国、台湾、朝鮮半島などのアジア地域の文化について深く理解し、国際的なレベルで活躍できる人材、地域社会の発展に寄与できる人材の育成を目的としています。

２．求める学生像

研究対象である琉球アジア言語文化圏（沖縄、日本、中国、台湾、朝鮮半島）の言語、文学、文化、歴史、民俗などに強い関心と学習意欲を有し、彼我の相違と類似性の面に目を向けつつ主体的・積極的研究のできる人を歓迎します。具体的には、下記の観点を持った人材を求めます。

専攻分野への強い関心、関連する資料・情報の収集に対する意欲

収集した資料や情報の整理・分析をとおして独自の視点から意見をもちうる能力

研究した成果を論理的にまとめて説得力のある発表ができる技能習得への強い意欲

他者との議論や意見交換をとおして多様な見解や価値観を学び、内省し、柔軟に修正・改善する姿勢