琉球大学 / 人文社会学部 人間社会学科
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アドミッションポリシー

琉球大学 人文社会学部人間社会学科のアドミッションポリシー

1.学科等の教育理念・目的(哲学学士教育プログラム)

【学科共通】
人間と社会に関する専門的な知と幅広い学際的な知を基に誰もが個人の尊厳を保ち、自由・公平、そして安心・安全に生きることができる社会を形成できる人材を養成します。人間と社会に関する専門的な知識と豊かな学際的な知を有し、社会的弱者に配慮し、心豊かで安心・安全に暮らせる社会を実現するための実践力を身に付ける教育・研究を行います。

【哲学プログラムの教育研究上の目的】哲学プログラムでは思想・倫理について学び、哲学分野と関連した高度な専門的能力及び人間に対する深い洞察力、豊かな人間性を身に付け、多様な現代社会における複雑な問題について理解を深めることを目指します。

2.求める学生像

大学での学びの土台となる基礎学力をもち、多面的な観点から物事を考察し、多様な人々と協働しながら自分なりの意見をまとめることができる人

思想・心・社会に強い関心をもち、よりよい生き方・市民社会の発展・生活問題の解決に貢献したいと思う人

すべての科目で十分な基礎学力を有し、論理的思考・問題解決能力に秀で、専門的学問分野・職業に対する目的意識が高く興味関心が明確な人

3.高等学校等で履修すべき科目や習得しておくことが望ましい資格等

大学での勉学に必要不可欠な好奇心、知的探究心、思考力を養う上で、どの科目もバランス良く履修してください。

4.入学者選抜の基本方針

一般選抜 前期日程
基礎学力をみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等では、小論文により思考力・判断力・表現力を評価します。調査書により主体性・協働性を評価します。
一般選抜 後期日程
基礎学力をみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等では、面接により主体性・協働性・目的意識を評価します。
学校推薦型選抜II(大学入学共通テストを課す)
基礎学力をみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等の面接では思想・倫理への強い関心と学習意欲、主体性・協働性・目的意識を評価します。小論文では思考力・判断力・表現力を評価します。調査書により主体性・協働性を評価します。
帰国生徒特別選抜
大学入学共通テストを免除し、面接、小論文、成績証明書等を総合的に評価します。面接では思想・倫理、人間の心と行動、社会福祉学、社会学、メディア(ジャーナリズム)などの分野への強い関心と学習意欲、主体性・協働性・目的意識を評価します。小論文では思考力・判断力・表現力を評価します。成績証明書(調査書)により主体性・協働性を評価します。
私費外国人留学生特別選抜
独立行政法人日本学生支援機構が実施する「日本留学試験」を課し、大学での学びに必要な日本語能力と基礎学力を有しているかをみます。また、面接によって進学の動機、学習意欲、主体性・協働性・目的意識を評価します。
第3年次特別編入学試験
筆記試験によって専門分野に関する知識や、理解力、論理的思考力、記述力などを評価します。また、面接によって編入学の動機、学習意欲、適性及び主体性・協働性などを評価します。

1.学科等の教育理念・目的(心理学学士教育プログラム)

【学科共通】
人間と社会に関する専門的な知と幅広い学際的な知を基に、誰もが個人の尊厳を保ち、自由・公平、そして安心・安全に生きることができる社会を形成できる人材を養成します。人間と社会に関する専門的な知識と豊かな学際的な知を有し、社会的弱者に配慮し、心豊かで安心・安全に暮らせる社会を実現するための実践力を身に付ける教育・研究を行います。

【心理学プログラムの教育研究上の目的】
心理学プログラムでは心理学に関する基礎から応用について学び、心理学分野と関連した高度な専門的能力及び人間に対する深い洞察力を身に付けるとともに、心の安定や適切な対人関係、安心・安全な社会の構築に向けた主体的な働きかけができる能力を身に付けることを目指します。

2.求める学生像

大学での学びの土台となる基礎学力をもち、多面的な観点から物事を考察し、多様な人々と協働しながら自分なりの意見をまとめることができる人

思想・心・社会に強い関心をもち、よりよい生き方・市民社会の発展・生活問題の解決に貢献したいと思う人

すべての科目で十分な基礎学力を有し、論理的思考・問題解決能力に秀で、専門的学問分野・職業に対する目的意識が高く興味関心が明確な人

3.高等学校等で履修すべき科目や習得しておくことが望ましい資格等

大学での勉学に必要不可欠な好奇心、知的探究心、思考力を養う上で、どの科目もバランス良く履修してください。

4.入学者選抜の基本方針

一般選抜 前期日程
基礎学力をみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等では、小論文により思考力・判断力・表現力を評価します。調査書により主体性・協働性を評価します。
一般選抜 後期日程
基礎学力をみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等では、面接により主体性・協働性・目的意識を評価します。
学校推薦型選抜II(大学入学共通テストを課す)
基礎学力をみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等の面接では人間の心と行動への強い関心と学習意欲、主体性・協働性・目的意識を評価します。小論文では思考力・判断力・表現力を評価します。調査書により主体性・協働性を評価します。
帰国生徒特別選抜
大学入学共通テストを免除し、面接、小論文、成績証明書等を総合的に評価します。面接では思想・倫理、人間の心と行動、社会福祉学、社会学、メディア(ジャーナリズム)などの分野への強い関心と学習意欲、主体性・協働性・目的意識を評価します。小論文では思考力・判断力・表現力を評価します。成績証明書(調査書)により主体性・協働性を評価します。
私費外国人留学生特別選抜
独立行政法人日本学生支援機構が実施する「日本留学試験」を課し、大学での学びに必要な日本語能力と基礎学力を有しているかをみます。また、面接によって進学の動機、学習意欲、主体性・協働性・目的意識を評価します。
第3年次特別編入学試験
筆記試験によって専門分野に関する知識や、理解力、論理的思考力、記述力などを評価します。また、面接によって編入学の動機、学習意欲、適性及び主体性・協働性などを評価します。

1.学科等の教育理念・目的(社会学 学士教育プログラム)

【学科共通】
人間と社会に関する専門的な知と幅広い学際的な知を基に、誰もが個人の尊厳を保ち、自由・公平、そして安心・安全に生きることができる社会を形成できる人材を養成します。人間と社会に関する専門的な知識と豊かな学際的な知を有し、社会的弱者に配慮し、心豊かで安心・安全に暮らせる社会を実現するための実践力を身に付ける教育・研究を行います。

【社会学プログラムの教育研究上の目的】
社会学プログラムは、社会福祉学、社会学、メディア(ジャーナリズム)研究といった3つの専門分野を学際的に統合し、社会福祉学と平和共生社会コースの2コースによる教育カリキュラムを提供しています。したがって、社会学プログラムでは社会生活の諸側面を理論的・実証的に、かつ多種多様な観点から捉える能力及び平和・共生を基盤とした市民社会の発展や生活問題・福祉問題の解決に貢献しうる能力を身に付ける教育・研究を行います。

2.求める学生像

大学での学びの土台となる基礎学力をもち、多面的な観点から物事を考察し、多様な人々と協働しながら自分なりの意見をまとめることができる人

思想・心・社会に強い関心をもち、よりよい生き方・市民社会の発展・生活問題の解決に貢献したいと思う人

すべての科目で十分な基礎学力を有し、論理的思考・問題解決能力に秀で、専門的学問分野・職業に対する目的意識が高く興味関心が明確な人

  • 3.高等学校等で履修すべき科目や習得しておくことが望ましい資格等
    大学での勉学に必要不可欠な好奇心、知的探究心、思考力を養う上で、どの科目もバランス良く履修してください。
    4.入学者選抜の基本方針
    一般選抜 前期日程
    基礎学力をみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等では、小論文により思考力・判断力・表現力を評価します。調査書により主体性・協働性を評価します。
    一般選抜 後期日程
    基礎学力をみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等では、面接により主体性・協働性・目的意識を評価します。
    学校推薦型選抜II(大学入学共通テストを課す)
    基礎学力をみるために大学入学共通テストを課します。個別学力検査等の面接では社会福祉学、社会学、メディア(ジャーナリズム)などの分野への強い関心と学習意欲、主体性・協働性・目的意識を評価します。小論文では思考力・判断力・表現力を評価します。調査書により主体性・協働性を評価します。
    帰国生徒特別選抜
    大学入学共通テストを免除し、面接、小論文、成績証明書等を総合的に評価します。面接では思想・倫理、人間の心と行動、社会福祉学、社会学、メディア(ジャーナリズム)などの分野への強い関心と学習意欲、主体性・協働性・目的意識を評価します。小論文では思考力・判断力・表現力を評価します。成績証明書(調査書)により主体性・協働性を評価します。
    私費外国人留学生特別選抜
    独立行政法人日本学生支援機構が実施する「日本留学試験」を課し、大学での学びに必要な日本語能力と基礎学力を有しているかをみます。また、面接によって進学の動機、学習意欲、主体性・協働性・目的意識を評価します。
    第3年次特別編入学試験
    筆記試験によって専門分野に関する知識や、理解力、論理的思考力、記述力などを評価します。また、面接によって編入学の動機、学習意欲、適性及び主体性・協働性などを評価します。

琉球大学 人文社会学部のアドミッションポリシー

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琉球大学のアドミッションポリシー

1. 琉球大学の教育の目的と理念

琉球大学は,「自由平等,寛容平和」の建学の精神の下,「普遍的価値を身につけた21世紀型市民として,地域社会及び国際社会の発展に寄与できる人材」の育成を掲げ,さらに具体的に以下の4つを目指し人材を育成します。

(1)豊かな教養と自己実現力を有し,総合的な判断力を備えた人材

(2)優れた専門性を持ち,地域社会及び国際社会に貢献する人材

(3)外国語運用能力と国際感覚を有し,国際社会で活躍する人材

(4)地域の歴史と自然に学び,世界の平和及び人類と自然の共生に貢献する人材

2. 求める学生像

琉球大学は,このような教育理念を理解し,本学で学ぶ強い意欲を持ち,次のような資質をもった人を積極的に受け入れます。

(1)高等学校段階までの教育において,基礎的な知識・技能を習得し,問題意識を持ち続け,主体的に学習に取り組む態度を身につけた人

(2)異なる歴史的・文化的特性や価値観を理解し,地域社会及び国際社会で貢献する意欲のある人

(3)自分自身の可能性を信じ,自己の個性を生かし,自己実現に意欲のある人

3.入学者選抜の基本方針

琉球大学は,各学部・学科等の求める学生像に沿って,多様な入試方法により知識・技能やそれらの活用能力の評価だけでなく,意欲と主体性をもって学ぶことができるかを,多面的・総合的に評価し,社会人や留学生など多様な人を広く受け入れます。

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推薦・総合型選抜にかんするよくあるご質問

総合型選抜とは何ですか?

総合型選抜は、従来の筆記試験の点数だけでなく、受験生の考え方や大学への思い、人物像、将来性などを多面的に評価して合否を決定する入試方法です。

一般選抜が主に学力試験の点数で合否を判断するのに対し、総合型選抜は受験生の個性や意欲、大学・学部との適性(アドミッション・ポリシーとの合致)を重視するのが大きな特徴です。

AO入試との違いを教えてください。

総合型選抜は、以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、2021年度入試から名称が「総合型選抜」に変更されました。

旧AO入試では、学力試験を課さずに人物評価や意欲、適性を重視することもありましたが、総合型選抜ではアドミッション・ポリシーへの合致や人物評価に加え、何らかの形で学力の評価を行うことが原則となっています。

学校推薦型選抜・指定校推薦との違いを教えてください。

学校推薦型選抜は、出身高校からの推薦書が必要不可欠です。推薦を受けるためには、評定平均やスポーツ・文化活動で一定の基準を満たしていることが求められます。

一方、総合型選抜は高校からの推薦が不要で、出願条件さえ満たせれば誰でも出願できる点が大きな違いです。また、成績だけでなく、「大学で何を学びたいか」「将来どうなりたいか」といった学びへの意欲や目的意識、自己表現力、課外活動での経験なども重視されます。

総合型選抜を受験するメリットは?

総合型選抜の最大のメリットは、ワンランク上の大学へのチャンスがあることです。

総合型選抜では、筆記試験による学力評価が中心となる一般選抜とは異なり、主体性や協調性、行動力など多面的な力が重視されるため、たとえ学力が平均的な水準であっても、その他の面において際立った強みがあれば、ワンランク上、あるいはそれ以上の大学に合格することも珍しくありません。

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