完全ガイド！琉球大学国際地域創造学部国際地域創造学科の推薦・総合型選抜（AO入試）情報

琉球大学国際地域創造学部国際地域創造学科のアドミッションポリシー

１．学科等の教育理念・目的（観光地域デザイン　学士教育プログラム）

〈人材の養成〉
地域の中核的拠点大学を目指す本学において、グローバルな視野をもち、産業、地域及び文化の振興と多様化する地域課題の解決を担う実践的な能力を有する人材を養成します。

〈教育研究上の目的〉
複合分野(観光、経営、経済、文学・文化・言語、地理・歴史・人類学)の学際的学びや、各専門分野における体系的な学びを通して、学部におけるコア・コンピテンシーである「専門基盤力と地域国際基盤力」を身に付け、複雑化・多様化する国際及び地域課題に挑戦し、解決へ導く高い専門能力の養成を教育・研究上の目的とします。

２．求める学生

地域の文化・社会について多様な学問的見地から興味をもち、主体性をもって課題に取り組み、そしてより良い課題解決のために様々な立場の人々と意見を交換しつつ実行することができる人。

現代の地域・国際社会をめぐる多様な課題に対して関心をもち、自らの感性と経験を通して他者や社会と関わり、得られた知見を社会全般に還元する態度を備えている人。

２１世紀型市民として必要な学際的教養を身に付ける意欲をもち、他者や異文化のもつ多様な価値観に対して柔軟な態度を身に付けている人。

３．高等学校等で履修すべき科目や習得しておくことが望ましい資格等

基礎学力を有し、意欲的な人材を選抜するために多様な選抜方法を実施します。どの科目もバランス良く学んでおいてください。

４．入学者選抜の基本方針

【昼間主】
一般選抜前期日程《基礎学力・思考力重視型》
基礎学力をみるため大学入学共通テスト（7教科7科目、又は6教科7科目）を課し、個別学力検査等では３つの方式に分けて多様な個性と思考力を評価します。
国際的思考系：英語（英語運用能力と国際的課題をめぐる思考力を問う問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考力を測る小論文問題）
数学的思考系：数学（数学的思考力を測る数学の問題）
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして評価します。
一般選抜　後期日程《総合的な学力重視型》
総合的な学力をみるため、大学入学共通テスト（7教科7科目、又は6教科7科目）、個別学力検査等を〈国際的思考系〉と〈論理的思考系〉に分け、多様な個性と総合的学力を重視して選考します。
国際的思考系：小論文（英語資料読解による小論文問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考力を測る小論文問題）
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして評価します。
学校推薦型選抜I（大学入学共通テストを課さない）《人物・意欲重視型》
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（小論文・面接）の成績、調査書、推薦書、志願理由書を総合して選考します。
帰国生徒特別選抜
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（英語（リーディング・ライティング）及び面接）の成績、成績証明書等を総合して選考します。
私費外国人留学生特別選抜
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、独立行政法人日本学生支援機構が実施する「日本留学試験」の成績、個別学力検査等（一部英語による面接）の成績等を総合して選考します。

１．学科等の教育理念・目的（経営学　学士教育プログラム）

〈人材の養成〉
地域の中核的拠点大学を目指す本学において、グローバルな視野をもち、産業、地域及び文化の振興と多様化する地域課題の解決を担う実践的な能力を有する人材を養成します。

〈教育研究上の目的〉
複合分野(観光、経営、経済、文学・文化・言語、地理・歴史・人類学)の学際的学びや、各専門分野における体系的な学びを通して、学部におけるコア・コンピテンシーである「専門基盤力と地域国際基盤力」を身に付け、複雑化・多様化する国際及び地域課題に挑戦し、解決へ導く高い専門能力の養成を教育・研究上の目的とします。

２．求める学生像

２１世紀型市民として必要な学際的教養を身に付ける意欲をもち、他者や異文化のもつ多様な価値観に対して柔軟な態度を身に付けている人。

３．高等学校等で履修すべき科目や習得しておくことが望ましい資格等

基礎学力を有し、意欲的な人材を選抜するために多様な選抜方法を実施します。どの科目もバランス良く学んでおいてください。

４．入学者選抜の基本方針

【昼間主】
一般選抜　前期日程《基礎学力・思考力重視型》
基礎学力をみるため大学入学共通テスト（7教科7科目、又は6教科7科目）を課し、個別学力検査等では３つの方式に分けて多様な個性と思考力を評価します。
国際的思考系：英語（英語運用能力と国際的課題をめぐる思考力を問う問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考力を測る小論文問題）
数学的思考系：数学（数学的思考力を測る数学の問題）
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして評価します。
一般選抜　後期日程《総合的な学力重視型》
総合的な学力をみるため、大学入学共通テスト（7教科7科目、又は6教科7科目）、個別学力検査等を〈国際的思考系〉と〈論理的思考系〉に分け、多様な個性と総合的学力を重視して選考します。
国際的思考系：小論文（英語資料読解による小論文問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考力を測る小論文問題）
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして評価します。
学校推薦型選抜I（大学入学共通テストを課さない）《人物・意欲重視型》
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（小論文・面接）の成績、調査書、推薦書、志願理由書を総合して選考します。
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らし、推薦書と併せて評価します。
帰国生徒特別選抜
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（英語（リーディング・ライティング）及び面接）の成績、成績証明書等を総合して選考します。
私費外国人留学生特別選抜
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、独立行政法人日本学生支援機構が実施する「日本留学試験」の成績、個別学力検査等（一部英語による面接）の成績等を総合して選考します。

【夜間主】
一般選抜　前期日程《総合的な学力重視型》
基礎学力をみるため大学入学共通テスト（7教科7科目）を課し、個別学力検査等では２つの方式に分けて多様な個性と総合的思考力を評価します。
国際的思考系：英語（英語運用能力と国際的課題をめぐる思考力を問う問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考力を測る小論文問題）
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして評価します。
一般選抜　後期日程《実践力重視型》
地域の勤労学生にも配慮するために大学入学共通テストを5教科5科目として受験科目負担に配慮し、個別学力検査等（小論文）を〈国際的思考系〉と〈論理的思考系〉に分け、多様な個性と実践力を重視して選考します。
国際的思考系：小論文（英語資料読解による小論文問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考力を測る小論文問題）
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして評価します。
学校推薦型選抜I（大学入学共通テストを課さない）《人物・意欲重視型》
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（小論文・面接）の成績、調査書、推薦書、志願理由書を総合して選考します。
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らし、推薦書と併せて評価します。
社会人特別選抜《学び直しの意欲重視型》
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（小論文・面接）の成績、調査書、履歴書、志願理由書を総合して選考します。

１．学科等の教育理念・目的（経済学　学士教育プログラム）

２．求める学生像

２１世紀型市民として必要な学際的教養を身に付ける意欲をもち、他者や異文化のもつ多様な価値観に対して柔軟な態度を身に付けている人。

３．高等学校等で履修すべき科目や習得しておくことが望ましい資格等
基礎学力を有し、意欲的な人材を選抜するために多様な選抜方法を実施します。どの科目もバランス良く学んでおいてください。
４．入学者選抜の基本方針
【昼間主】
一般選抜　前期日程《基礎学力・思考力重視型》
基礎学力をみるため大学入学共通テスト（7教科7科目、又は6教科7科目）を課し、個別学力検査等では３つの方式に分けて多様な個性と思考力を評価します。
国際的思考系：英語（英語運用能力と国際的課題をめぐる思考力を問う問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考力を測る小論文問題）
数学的思考系：数学（数学的思考力を測る数学の問題）
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして評価します。
一般選抜　後期日程《総合的な学力重視型》
総合的な学力をみるため、大学入学共通テスト（7教科7科目、又は6教科7科目）、個別学力検査等を〈国際的思考系〉と〈論理的思考系〉に分け、多様な個性と総合的学力を重視して選考します。
国際的思考系：小論文（英語資料読解による小論文問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考力を測る小論文問題）
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして評価します。
学校推薦型選抜I（大学入学共通テストを課さない）《人物・意欲重視型》
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（小論文・面接）の成績、調査書、推薦書、志願理由書を総合して選考します。
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らし、推薦書と併せて評価します。
帰国生徒特別選抜
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（英語（リーディング・ライティング）及び面接）の成績、成績証明書等を総合して選考します。
私費外国人留学生特別選抜
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、独立行政法人日本学生支援機構が実施する「日本留学試験」の成績、個別学力検査等（一部英語による面接）の成績等を総合して選考します。
【夜間主】
一般選抜　前期日程《総合的な学力重視型》
基礎学力をみるため大学入学共通テスト（7教科7科目）を課し、個別学力検査等では２つの方式に分けて多様な個性と総合的思考力を評価します。
国際的思考系：英語（英語運用能力と国際的課題をめぐる思考力を問う問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考力を測る小論文問題）
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして評価します。
一般選抜　後期日程《実践力重視型》
地域の勤労学生にも配慮するために大学入学共通テストを5教科5科目として受験科目負担に配慮し、個別学力検査等（小論文）を〈国際的思考系〉と〈論理的思考系〉に分け、多様な個性と実践力を重視して選考します。
国際的思考系：小論文（英語資料読解による小論文問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考力を測る小論文問題）
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして評価します。
学校推薦型選抜I（大学入学共通テストを課さない）《人物・意欲重視型》
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（小論文・面接）の成績、調査書、推薦書、志願理由書を総合して選考します。
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らし、推薦書と併せて評価します。
社会人特別選抜《学び直しの意欲重視型》
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（小論文・面接）の成績、調査書、履歴書、志願理由書を総合して選考します。

１．学科等の教育理念・目的（国際言語文化　学士教育プログラム）
〈人材の養成〉
地域の中核的拠点大学を目指す本学において、グローバルな視野をもち、産業、地域及び文化の振興と多様化する地域課題の解決を担う実践的な能力を有する人材を養成します。
〈教育研究上の目的〉
複合分野(観光、経営、経済、言語・文化、地理・歴史・人類学)の学際的学びや、各専門分野における体系的な学びを通して、学部におけるコア・コンピテンシーである「専門基盤力と地域国際基盤力」を身に付け、複雑化・多様化する国際及び地域課題に挑戦し、解決へ導く高い専門能力の養成を教育・研究上の目的とします。
２．求める学生像
地域の文化・社会について多様な学問的見地から興味をもち、主体性をもって課題に取り組み、そしてより良い課題解決のために様々な立場の人々と意見を交換しつつ実行することができる人。
現代の地域・国際社会をめぐる多様な課題に対して関心をもち、自らの感性と経験を通して他者や社会と関わり、得られた知見を社会全般に還元する態度を備えている人。
グローバル市民として必要な学際的教養を身に付ける意欲をもち、他者や異文化のもつ多様な価値観に対して柔軟な態度を身に付けている人。
３．高等学校等で履修すべき科目や習得しておくことが望ましい資格等
基礎学力を有し、意欲的な人材を選抜するために多様な選抜方法を実施します。どの科目もバランス良く学んでおいてください。
４．入学者選抜の基本方針
【昼間主】
一般選抜　前期日程《基礎学力・思考力重視型》
基礎学力をみるために、大学入学共通テスト（7教科7科目、又は6教科7科目）を課し、個別学力検査等では３つの方式に分けて多様な個性と思考力を評価します。
国際的思考系：英語（英語運用能力と国際的課題をめぐる思考力を問う問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考力を測る小論文問題）
数学的思考系：数学（数学的思考力を測る数学の問題）
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして評価します。
一般選抜　後期日程《総合的な学力重視型》
総合的な学力をみるために、大学入学共通テスト（7教科7科目、又は6教科7科目）、個別学力検査等を〈国際的思考系〉と〈論理的思考系〉に分け、多様な個性と総合的学力を重視して選考します。
国際的思考系：小論文（英語資料読解による小論文問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考力を測る小論文問題）
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして評価します。
学校推薦型選抜I（大学入学共通テストを課さない）《人物・意欲重視型》
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（小論文・面接）の成績、調査書、推薦書、志願理由書を総合して選考します。
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らし、推薦書と併せて評価します。
帰国生徒特別選抜
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（英語（リーディング・ライティング）及び面接）の成績、成績証明書等を総合して選考します。
私費外国人留学生特別選抜
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、独立行政法人日本学生支援機構が実施する「日本留学試験」の成績、個別学力検査等（一部英語による面接）の成績等を総合して選考します。
【夜間主】
一般選抜　前期日程《総合的な学力重視型》
基礎学力をみるために、大学入学共通テスト（7教科7科目）を課し、個別学力検査等では２つの方式に分けて多様な個性と総合的思考力を評価します。
国際的思考系：英語（英語運用能力と国際的課題をめぐる思考力を問う問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考力を測る小論文問題）
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして評価します。
一般選抜　後期日程《実践力重視型》
大学入学共通テストの受験科目を5教科5科目とし、個別学力検査等（小論文）を〈国際的思考系〉と〈論理的思考系〉に分け、多様な個性と実践力を重視して選考します。
国際的思考系：小論文（英語資料読解による小論文問題）
論理的思考系：小論文（論理的思考力を測る小論文問題）
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らして評価します。
学校推薦型選抜I（大学入学共通テストを課さない）《人物・意欲重視型》
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（小論文・面接）の成績、調査書、推薦書、志願理由書を総合して選考します。
調査書については「学習成績の状況（評定平均値）」だけでなく、「総合的な学習の時間の内容・評価」、「特別活動の記録」、「指導上参考となる諸事項」等を本学科のアドミッション・ポリシーに照らし、推薦書と併せて評価します。
社会人特別選抜《学び直しの意欲重視型》
学びに対する意欲、目的、志向性をみるために、個別学力検査等（小論文・面接）の成績、調査書、履歴書、志願理由書を総合して選考します。