流通経済大学の選考方法（ 2026年度入試 ）
経済学部
| 経済学科 エントリー型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
|---|---|
| 経済学科 課題チャレンジ型小論文タイプ |
小論文、面接/口頭試問 |
| 経済学科 課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 経済学科 課題チャレンジ型探究成果タイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 経済学科 課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展) |
面接/口頭試問 |
| 経済学科 課題チャレンジ型得意科目タイプ |
筆記試験、面接/口頭試問 |
| 経済学科 学部専願型 |
小論文、面接/口頭試問 |
| 経済学科 課外活動型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 経営学科 課題チャレンジ型小論文タイプ |
小論文、面接/口頭試問 |
| 経営学科 課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 経営学科 課題チャレンジ型探究成果タイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 経営学科 課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展) |
面接/口頭試問 |
| 経営学科 課題チャレンジ型得意科目タイプ |
筆記試験、面接/口頭試問 |
| 経営学科 学部専願型 |
小論文、面接/口頭試問 |
| 経営学科 課外活動型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 経営学科 課外活動型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
流通経済大学 経済学部 経済学科の選考方法
エントリー型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、 ②の「エントリーレポート」の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型小論文タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の小論文の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②のPowerPointプレゼンの内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 6分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型探究成果タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の口頭プレゼンの内容について、スムーズに意見交換できるか（含むプレゼン自体の自己評価）、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展)の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
資格チャレンジシート
- 資格タイプ（基礎）のみ 事前提出
「資格チャレンジシート」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※資格発展（資格チャレンジシートが免除される高度な資格を保有している場合）は、最高段階の評価とする。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型得意科目タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
筆記試験
| 科目 | 試験時間 | 配点 |
|---|---|---|
| 学力検査 | 30分 | 50点満点 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
学部専願型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 為替レートにおける「円高」とはどのような状況を指すのでしょうか。 また、「円高」によって日本経済にどのようなメリット・デメリットが生じるでしょうか。それぞれ具体的に述べなさい。 ② DX（デジタル・トランスフォーメーション）は、企業活動において業務効率化や新たな価値創出のために重要視されています。 一方で、特に中小企業ではDX導入が進まず、課題となるケースも少なくありません。 日本の中小企業におけるDX導入の課題を具体的に述べ、それを解決するために企業が取り組むべき具体策について、あなたの考えを述べなさい。 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 為替レートにおける「円高」とはどのような状況を指すのでしょうか。 また、「円高」によって日本経済にどのようなメリット・デメリットが生じるでしょうか。それぞれ具体的に述べなさい。 ② DX（デジタル・トランスフォーメーション）は、企業活動において業務効率化や新たな価値創出のために重要視されています。 一方で、特に中小企業ではDX導入が進まず、課題となるケースも少なくありません。 日本の中小企業におけるDX導入の課題を具体的に述べ、それを解決するために企業が取り組むべき具体策について、あなたの考えを述べなさい。 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課外活動型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
流通経済大学 経済学部 経営学科の選考方法
課題チャレンジ型小論文タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の小論文の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②のPowerPointプレゼンの内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 6分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型探究成果タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の口頭プレゼンの内容について、スムーズに意見交換できるか（含むプレゼン自体の自己評価）、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展)の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
資格チャレンジシート
- 資格タイプ（基礎）のみ 事前提出
「資格チャレンジシート」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※資格発展（資格チャレンジシートが免除される高度な資格を保有している場合）は、最高段階の評価とする。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型得意科目タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
筆記試験
| 科目 | 試験時間 | 配点 |
|---|---|---|
| 学力検査 | 30分 | 50点満点 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
学部専願型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 為替レートにおける「円高」とはどのような状況を指すのでしょうか。 また、「円高」によって日本経済にどのようなメリット・デメリットが生じるでしょうか。それぞれ具体的に述べなさい。 ② DX（デジタル・トランスフォーメーション）は、企業活動において業務効率化や新たな価値創出のために重要視されています。 一方で、特に中小企業ではDX導入が進まず、課題となるケースも少なくありません。 日本の中小企業におけるDX導入の課題を具体的に述べ、それを解決するために企業が取り組むべき具体策について、あなたの考えを述べなさい。 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 為替レートにおける「円高」とはどのような状況を指すのでしょうか。 また、「円高」によって日本経済にどのようなメリット・デメリットが生じるでしょうか。それぞれ具体的に述べなさい。 ② DX（デジタル・トランスフォーメーション）は、企業活動において業務効率化や新たな価値創出のために重要視されています。 一方で、特に中小企業ではDX導入が進まず、課題となるケースも少なくありません。 日本の中小企業におけるDX導入の課題を具体的に述べ、それを解決するために企業が取り組むべき具体策について、あなたの考えを述べなさい。 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課外活動型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課外活動型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、 ②の「エントリーレポート」の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
共創社会学部
| 地域人間科学科 エントリー型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
|---|---|
| 地域人間科学科 課題チャレンジ型小論文タイプ |
小論文、面接/口頭試問 |
| 地域人間科学科 課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 地域人間科学科 課題チャレンジ型探究成果タイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 地域人間科学科 課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展) |
面接/口頭試問 |
| 地域人間科学科 課題チャレンジ型得意科目タイプ |
筆記試験、面接/口頭試問 |
| 地域人間科学科 学部専願型 |
小論文、面接/口頭試問 |
| 地域人間科学科 課外活動型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 国際文化ツーリズム学科 エントリー型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 国際文化ツーリズム学科 課題チャレンジ型小論文タイプ |
小論文、面接/口頭試問 |
| 国際文化ツーリズム学科 課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 国際文化ツーリズム学科 課題チャレンジ型探究成果タイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 国際文化ツーリズム学科 課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展) |
面接/口頭試問 |
| 国際文化ツーリズム学科 課題チャレンジ型得意科目タイプ |
筆記試験、面接/口頭試問 |
| 国際文化ツーリズム学科 学部専願型 |
小論文、面接/口頭試問 |
| 国際文化ツーリズム学科 課外活動型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
流通経済大学 共創社会学部 地域人間科学科の選考方法
エントリー型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、 ②の「エントリーレポート」の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型小論文タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の小論文の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②のPowerPointプレゼンの内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 6分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型探究成果タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の口頭プレゼンの内容について、スムーズに意見交換できるか（含むプレゼン自体の自己評価）、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展)の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
資格チャレンジシート
- 資格タイプ（基礎）のみ 事前提出
「資格チャレンジシート」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※資格発展（資格チャレンジシートが免除される高度な資格を保有している場合）は、最高段階の評価とする。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型得意科目タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
筆記試験
| 科目 | 試験時間 | 配点 |
|---|---|---|
| 学力検査 | 30分 | 50点満点 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
学部専願型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 今日の地域社会のなかで、どのようなことが問題となっているでしょうか。 またその問題解決のために、若い世代ができることは何があるでしょうか。 地域社会の問題を調べたうえで、あなたの意見を述べてください。 ② 海外旅行や異文化交流では、自分の文化と異なる食文化に驚くことがあります。 自分が体験したり、または調べて驚いた食文化の例を挙げてください。 そしてその食文化に驚いた理由を述べ、その文化を理解するためにどのように対応すべきか、あなたの意見を述べてください。 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 今日の地域社会のなかで、どのようなことが問題となっているでしょうか。 またその問題解決のために、若い世代ができることは何があるでしょうか。 地域社会の問題を調べたうえで、あなたの意見を述べてください。 ② 海外旅行や異文化交流では、自分の文化と異なる食文化に驚くことがあります。 自分が体験したり、または調べて驚いた食文化の例を挙げてください。 そしてその食文化に驚いた理由を述べ、その文化を理解するためにどのように対応すべきか、あなたの意見を述べてください。 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課外活動型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
流通経済大学 共創社会学部 国際文化ツーリズム学科の選考方法
エントリー型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、 ②の「エントリーレポート」の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型小論文タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の小論文の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②のPowerPointプレゼンの内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 6分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型探究成果タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の口頭プレゼンの内容について、スムーズに意見交換できるか（含むプレゼン自体の自己評価）、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展)の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
資格チャレンジシート
- 資格タイプ（基礎）のみ 事前提出
「資格チャレンジシート」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※資格発展（資格チャレンジシートが免除される高度な資格を保有している場合）は、最高段階の評価とする。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型得意科目タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
筆記試験
| 科目 | 試験時間 | 配点 |
|---|---|---|
| 学力検査 | 30分 | 50点満点 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
学部専願型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 今日の地域社会のなかで、どのようなことが問題となっているでしょうか。 またその問題解決のために、若い世代ができることは何があるでしょうか。 地域社会の問題を調べたうえで、あなたの意見を述べてください。 ② 海外旅行や異文化交流では、自分の文化と異なる食文化に驚くことがあります。 自分が体験したり、または調べて驚いた食文化の例を挙げてください。 そしてその食文化に驚いた理由を述べ、その文化を理解するためにどのように対応すべきか、あなたの意見を述べてください。 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 今日の地域社会のなかで、どのようなことが問題となっているでしょうか。 またその問題解決のために、若い世代ができることは何があるでしょうか。 地域社会の問題を調べたうえで、あなたの意見を述べてください。 ② 海外旅行や異文化交流では、自分の文化と異なる食文化に驚くことがあります。 自分が体験したり、または調べて驚いた食文化の例を挙げてください。 そしてその食文化に驚いた理由を述べ、その文化を理解するためにどのように対応すべきか、あなたの意見を述べてください。 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課外活動型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
流通情報学部
| 流通情報学科 エントリー型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
|---|---|
| 流通情報学科 課題チャレンジ型小論文タイプ |
小論文、面接/口頭試問 |
| 流通情報学科 課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 流通情報学科 課題チャレンジ型探究成果タイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 流通情報学科 課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展) |
面接/口頭試問 |
| 流通情報学科 課題チャレンジ型得意科目タイプ |
筆記試験、面接/口頭試問 |
| 流通情報学科 課外活動型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
流通経済大学 流通情報学部 流通情報学科の選考方法
エントリー型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、 ②の「エントリーレポート」の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型小論文タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の小論文の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②のPowerPointプレゼンの内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 6分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型探究成果タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の口頭プレゼンの内容について、スムーズに意見交換できるか（含むプレゼン自体の自己評価）、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展)の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
資格チャレンジシート
- 資格タイプ（基礎）のみ 事前提出
「資格チャレンジシート」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※資格発展（資格チャレンジシートが免除される高度な資格を保有している場合）は、最高段階の評価とする。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型得意科目タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
筆記試験
| 科目 | 試験時間 | 配点 |
|---|---|---|
| 学力検査 | 30分 | 50点満点 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課外活動型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
法学部
| 法律学科 エントリー型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
|---|---|
| 法律学科 課題チャレンジ型小論文タイプ |
小論文、面接/口頭試問 |
| 法律学科 課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 法律学科 課題チャレンジ型探究成果タイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 法律学科 課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展) |
面接/口頭試問 |
| 法律学科 課題チャレンジ型得意科目タイプ |
筆記試験、面接/口頭試問 |
| 法律学科 学部専願型 |
小論文、面接/口頭試問 |
| 法律学科 課外活動型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 自治行政学科 エントリー型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 自治行政学科 課題チャレンジ型小論文タイプ |
小論文、面接/口頭試問 |
| 自治行政学科 課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 自治行政学科 課題チャレンジ型探究成果タイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| 自治行政学科 課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展) |
面接/口頭試問 |
| 自治行政学科 課題チャレンジ型得意科目タイプ |
筆記試験、面接/口頭試問 |
| 自治行政学科 学部専願型 |
小論文、面接/口頭試問 |
| 自治行政学科 課外活動型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
流通経済大学 法学部 法律学科の選考方法
エントリー型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、 ②の「エントリーレポート」の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型小論文タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の小論文の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②のPowerPointプレゼンの内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 6分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型探究成果タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の口頭プレゼンの内容について、スムーズに意見交換できるか（含むプレゼン自体の自己評価）、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展)の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
資格チャレンジシート
- 資格タイプ（基礎）のみ 事前提出
「資格チャレンジシート」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※資格発展（資格チャレンジシートが免除される高度な資格を保有している場合）は、最高段階の評価とする。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型得意科目タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
筆記試験
| 科目 | 試験時間 | 配点 |
|---|---|---|
| 学力検査 | 30分 | 50点満点 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
学部専願型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 裁判員制度とはどのような制度かについて、その目的に触れながら説明した上で、この制度の課題とそれを解決するための方法について、あなたの意見を述べてください。 ② ふるさと納税は、納税者が住民税・所得税の一部を任意の自治体に寄付することができる制度です。制度の意義と現状の問題点について、あなたの意見を述べてください。 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 裁判員制度とはどのような制度かについて、その目的に触れながら説明した上で、この制度の課題とそれを解決するための方法について、あなたの意見を述べてください。 ② ふるさと納税は、納税者が住民税・所得税の一部を任意の自治体に寄付することができる制度です。制度の意義と現状の問題点について、あなたの意見を述べてください。 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課外活動型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
流通経済大学 法学部 自治行政学科の選考方法
エントリー型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、 ②の「エントリーレポート」の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型小論文タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の小論文の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②のPowerPointプレゼンの内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 6分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型探究成果タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の口頭プレゼンの内容について、スムーズに意見交換できるか（含むプレゼン自体の自己評価）、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展)の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
資格チャレンジシート
- 資格タイプ（基礎）のみ 事前提出
「資格チャレンジシート」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※資格発展（資格チャレンジシートが免除される高度な資格を保有している場合）は、最高段階の評価とする。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型得意科目タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
筆記試験
| 科目 | 試験時間 | 配点 |
|---|---|---|
| 学力検査 | 30分 | 50点満点 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
学部専願型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 裁判員制度とはどのような制度かについて、その目的に触れながら説明した上で、この制度の課題とそれを解決するための方法について、あなたの意見を述べてください。 ② ふるさと納税は、納税者が住民税・所得税の一部を任意の自治体に寄付することができる制度です。制度の意義と現状の問題点について、あなたの意見を述べてください。 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 裁判員制度とはどのような制度かについて、その目的に触れながら説明した上で、この制度の課題とそれを解決するための方法について、あなたの意見を述べてください。 ② ふるさと納税は、納税者が住民税・所得税の一部を任意の自治体に寄付することができる制度です。制度の意義と現状の問題点について、あなたの意見を述べてください。 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課外活動型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
スポーツ健康科学部
| スポーツ健康科学科 エントリー型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
|---|---|
| スポーツ健康科学科 課題チャレンジ型小論文タイプ |
小論文、面接/口頭試問 |
| スポーツ健康科学科 課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| スポーツ健康科学科 課題チャレンジ型探究成果タイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| スポーツ健康科学科 課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展) |
面接/口頭試問 |
| スポーツ健康科学科 課題チャレンジ型得意科目タイプ |
筆記試験、面接/口頭試問 |
| スポーツ健康科学科 課題チャレンジ型実技タイプ |
面接/口頭試問 |
| スポーツ健康科学科 学部専願型 |
小論文、面接/口頭試問 |
| スポーツ健康科学科 課外活動型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| スポーツコミュニケーション学科 エントリー型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| スポーツコミュニケーション学科 課題チャレンジ型小論文タイプ |
小論文、面接/口頭試問 |
| スポーツコミュニケーション学科 課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| スポーツコミュニケーション学科 課題チャレンジ型探究成果タイプ |
プレゼン、面接/口頭試問 |
| スポーツコミュニケーション学科 課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展) |
面接/口頭試問 |
| スポーツコミュニケーション学科 課題チャレンジ型得意科目タイプ |
筆記試験、面接/口頭試問 |
| スポーツコミュニケーション学科 課題チャレンジ型実技タイプ |
面接/口頭試問 |
| スポーツコミュニケーション学科 学部専願型 |
小論文、面接/口頭試問 |
| スポーツコミュニケーション学科 課外活動型 |
プレゼン、面接/口頭試問 |
流通経済大学 スポーツ健康科学部 スポーツ健康科学科の選考方法
エントリー型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、 ②の「エントリーレポート」の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型小論文タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の小論文の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②のPowerPointプレゼンの内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 6分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型探究成果タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の口頭プレゼンの内容について、スムーズに意見交換できるか（含むプレゼン自体の自己評価）、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展)の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
資格チャレンジシート
- 資格タイプ（基礎）のみ 事前提出
「資格チャレンジシート」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※資格発展（資格チャレンジシートが免除される高度な資格を保有している場合）は、最高段階の評価とする。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型得意科目タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
筆記試験
| 科目 | 試験時間 | 配点 |
|---|---|---|
| 学力検査 | 30分 | 50点満点 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型実技タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
実技試験
- 反復横跳び、握力、および20mシャトルランの数値を一定の基準（文部科学省『新体力テスト実施要項』の「テストの得点表および総合評価」等）に基づいて評価します。
学部専願型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 近年、教員の負担軽減や、熱中症対策の観点から中学校の全国大会が中止または規模縮小の動きが進んでいます。 このような取り組みに対して、あなたの意見を述べなさい。 ② スポーツが果たす国際貢献にはどのようなものがあるか調べ、その取り組みに対して、あなたの意見を述べなさい。 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 近年、教員の負担軽減や、熱中症対策の観点から中学校の全国大会が中止または規模縮小の動きが進んでいます。 このような取り組みに対して、あなたの意見を述べなさい。 ② スポーツが果たす国際貢献にはどのようなものがあるか調べ、その取り組みに対して、あなたの意見を述べなさい。 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課外活動型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
流通経済大学 スポーツ健康科学部 スポーツコミュニケーション学科の選考方法
エントリー型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、 ②の「エントリーレポート」の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型小論文タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | テーマを選択 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の小論文の内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型PowerPointプレゼンタイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②のPowerPointプレゼンの内容について、自己評価も含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 6分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型探究成果タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の口頭プレゼンの内容について、スムーズに意見交換できるか（含むプレゼン自体の自己評価）、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型資格タイプ(基礎・発展)の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
資格チャレンジシート
- 資格タイプ（基礎）のみ 事前提出
「資格チャレンジシート」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※資格発展（資格チャレンジシートが免除される高度な資格を保有している場合）は、最高段階の評価とする。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型得意科目タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
筆記試験
| 科目 | 試験時間 | 配点 |
|---|---|---|
| 学力検査 | 30分 | 50点満点 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課題チャレンジ型実技タイプの選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
実技試験
- 反復横跳び、握力、および20mシャトルランの数値を一定の基準（文部科学省『新体力テスト実施要項』の「テストの得点表および総合評価」等）に基づいて評価します。
学部専願型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 近年、教員の負担軽減や、熱中症対策の観点から中学校の全国大会が中止または規模縮小の動きが進んでいます。 このような取り組みに対して、あなたの意見を述べなさい。 ② スポーツが果たす国際貢献にはどのようなものがあるか調べ、その取り組みに対して、あなたの意見を述べなさい。 |
| 時間 | 非公表 |
小論文
| 出題形式 | テーマを選択 |
|---|---|
| 出題内容 | ① 近年、教員の負担軽減や、熱中症対策の観点から中学校の全国大会が中止または規模縮小の動きが進んでいます。 このような取り組みに対して、あなたの意見を述べなさい。 ② スポーツが果たす国際貢献にはどのようなものがあるか調べ、その取り組みに対して、あなたの意見を述べなさい。 |
| 時間 | 非公表 |
面接
| 20分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
課外活動型の選考方法
学力テスト・小論文
2次試験
その他選考
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 15分程度 | 「志望理由書」の内容を自分の言葉で話せるか、「調査書」に基づく問いかけに対して、適切に受け答えできるか、②の「資格チャレンジシート」の内容について（②が免除の場合は、資格取得の理由等について）、自己評価含めスムーズに意見交換できるか、面接全体を通して、適切な態度でコミュニケーションできるか、などを審査します。 |
プレゼンテーション
| 4分程度 |
書類審査
調査書
志望理由書
- 「志望理由書」の具体性、説得力、論理展開、日本語表記の正確性※などを審査します。
※文字数は十分（指定字数の±1割程度）か、段落区分は適切か、段落の最初に1マスを空けているか、文末表現は統一（「です・ます」/「だ・である」）されているか、誤字脱字がないか、など。
推薦・総合型選抜にかんするよくあるご質問
総合型選抜とは何ですか？
総合型選抜は、従来の筆記試験の点数だけでなく、受験生の考え方や大学への思い、人物像、将来性などを多面的に評価して合否を決定する入試方法です。
一般選抜が主に学力試験の点数で合否を判断するのに対し、総合型選抜は受験生の個性や意欲、大学・学部との適性（アドミッション・ポリシーとの合致）を重視するのが大きな特徴です。
AO入試との違いを教えてください。
総合型選抜は、以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、2021年度入試から名称が「総合型選抜」に変更されました。
旧AO入試では、学力試験を課さずに人物評価や意欲、適性を重視することもありましたが、総合型選抜ではアドミッション・ポリシーへの合致や人物評価に加え、何らかの形で学力の評価を行うことが原則となっています。
学校推薦型選抜・指定校推薦との違いを教えてください。
学校推薦型選抜は、出身高校からの推薦書が必要不可欠です。推薦を受けるためには、評定平均やスポーツ・文化活動で一定の基準を満たしていることが求められます。
一方、総合型選抜は高校からの推薦が不要で、出願条件さえ満たせれば誰でも出願できる点が大きな違いです。また、成績だけでなく、「大学で何を学びたいか」「将来どうなりたいか」といった学びへの意欲や目的意識、自己表現力、課外活動での経験なども重視されます。
総合型選抜を受験するメリットは？
総合型選抜の最大のメリットは、ワンランク上の大学へのチャンスがあることです。
総合型選抜では、筆記試験による学力評価が中心となる一般選抜とは異なり、主体性や協調性、行動力など多面的な力が重視されるため、たとえ学力が平均的な水準であっても、その他の面において際立った強みがあれば、ワンランク上、あるいはそれ以上の大学に合格することも珍しくありません。
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目標とする志望校や現在の思考力レベルから、合格のために個別の専用カリキュラムを作成します。また、志望大学や興味のある学問から、併願校受験の戦略も提案します。
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【25コマ】
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の視聴
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