玉川大学の選考方法( 2026年度入試 )
文学部
| 国語教育学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
|---|---|
| 国語教育学科 首都圏教員養成総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| 国語教育学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 |
面接/口頭試問 |
| 国語教育学科 総合型入学審査Ⅰ期 |
- |
| 国語教育学科 音楽選抜総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| 国語教育学科 総合型入学審査Ⅲ期 |
面接/口頭試問 |
| 国語教育学科 総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| 英語教育学科 首都圏教員養成総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| 英語教育学科 総合型入学審査Ⅰ期 |
- |
| 英語教育学科 総合型入学審査Ⅲ期 |
面接/口頭試問 |
| 英語教育学科 総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
玉川大学 文学部 国語教育学科の選考方法
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
首都圏教員養成総合型入学審査の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性、教員としての資質」を総合的に評価します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像をどのくらい理解しているのか、本学で学ぶ意欲や目的、めざす教員像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類および面接試験をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅰ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
音楽選抜総合型入学審査の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅲ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
玉川大学 文学部 英語教育学科の選考方法
首都圏教員養成総合型入学審査の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性、教員としての資質」を総合的に評価します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像をどのくらい理解しているのか、本学で学ぶ意欲や目的、めざす教員像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類および面接試験をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅰ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅲ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
農学部
| 生産農学科 総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
|---|---|
| 生産農学科 総合型入学審査Ⅱ期 理科教育コース |
- |
| 生産農学科 総合型入学審査Ⅰ期 |
- |
| 生産農学科 総合型入学審査Ⅰ期 理科教育コース |
- |
| 生産農学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| 生産農学科 首都圏教員養成総合型入学審査 理科教育コース |
面接/口頭試問 |
| 生産農学科 理工系女子総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| 生産農学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 |
面接/口頭試問 |
| 生産農学科 音楽選抜総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| 生産農学科 総合型入学審査Ⅲ期 |
面接/口頭試問 |
| 生産農学科 総合型入学審査Ⅲ期 理科教育コース |
面接/口頭試問 |
| 環境農学科 総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| 環境農学科 総合型入学審査Ⅰ期 |
- |
| 環境農学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| 環境農学科 理工系女子総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| 環境農学科 総合型入学審査Ⅲ期 |
面接/口頭試問 |
| 先端食農学科 総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| 先端食農学科 総合型入学審査Ⅰ期 |
- |
| 先端食農学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| 先端食農学科 理工系女子総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| 先端食農学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 |
面接/口頭試問 |
| 先端食農学科 音楽選抜総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| 先端食農学科 総合型入学審査Ⅲ期 |
面接/口頭試問 |
玉川大学 農学部 生産農学科の選考方法
総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅱ期 理科教育コースの選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅰ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅰ期 理科教育コースの選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
首都圏教員養成総合型入学審査 理科教育コースの選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性、教員としての資質」を総合的に評価します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像をどのくらい理解しているのか、本学で学ぶ意欲や目的、めざす教員像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類および面接試験をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
理工系女子総合型入学審査の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
音楽選抜総合型入学審査の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅲ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅲ期 理科教育コースの選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
玉川大学 農学部 環境農学科の選考方法
総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅰ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
理工系女子総合型入学審査の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅲ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
玉川大学 農学部 先端食農学科の選考方法
総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅰ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
理工系女子総合型入学審査の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
音楽選抜総合型入学審査の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅲ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
工学部
| デザインサイエンス学科 総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
|---|---|
| デザインサイエンス学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| デザインサイエンス学科 総合型入学審査Ⅰ期 |
- |
| デザインサイエンス学科 理工系女子総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| デザインサイエンス学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 |
面接/口頭試問 |
| デザインサイエンス学科 音楽選抜総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| デザインサイエンス学科 総合型入学審査Ⅲ期 |
面接/口頭試問 |
| 数学教員養成プログラム 総合型入学審査Ⅱ期 数学教員養成プログラム |
- |
| 数学教員養成プログラム 総合型入学審査Ⅲ期 数学教員養成プログラム |
面接/口頭試問 |
| 数学教員養成プログラム 首都圏教員養成総合型入学審査 数学教員養成プログラム |
面接/口頭試問 |
| 数学教員養成プログラム スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 数学教員養成プログラム |
- |
| 数学教員養成プログラム スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 数学教員養成プログラム |
- |
| 数学教員養成プログラム 音楽選抜総合型入学審査 数学教員養成プログラム |
- |
| 数学教員養成プログラム 総合型入学審査Ⅰ期 数学教員養成プログラム |
- |
| 情報通信工学科 総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| 情報通信工学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| 情報通信工学科 総合型入学審査Ⅰ期 |
- |
| 情報通信工学科 理工系女子総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| 情報通信工学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 |
面接/口頭試問 |
| 情報通信工学科 音楽選抜総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| 情報通信工学科 総合型入学審査Ⅲ期 |
面接/口頭試問 |
| ソフトウェアサイエンス学科 総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| ソフトウェアサイエンス学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| ソフトウェアサイエンス学科 総合型入学審査Ⅰ期 |
- |
| ソフトウェアサイエンス学科 理工系女子総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| ソフトウェアサイエンス学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 |
面接/口頭試問 |
| ソフトウェアサイエンス学科 音楽選抜総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| ソフトウェアサイエンス学科 総合型入学審査Ⅲ期 |
面接/口頭試問 |
| マネジメントサイエンス学科 総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| マネジメントサイエンス学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| マネジメントサイエンス学科 総合型入学審査Ⅰ期 |
- |
| マネジメントサイエンス学科 理工系女子総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| マネジメントサイエンス学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 |
面接/口頭試問 |
| マネジメントサイエンス学科 音楽選抜総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| マネジメントサイエンス学科 総合型入学審査Ⅲ期 |
面接/口頭試問 |
玉川大学 工学部 デザインサイエンス学科の選考方法
総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅰ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
理工系女子総合型入学審査の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
音楽選抜総合型入学審査の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅲ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
玉川大学 工学部 数学教員養成プログラムの選考方法
総合型入学審査Ⅱ期 数学教員養成プログラムの選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅲ期 数学教員養成プログラムの選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
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玉川大学 工学部 マネジメントサイエンス学科の選考方法
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スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期の選考方法
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音楽選抜総合型入学審査の選考方法
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総合型入学審査Ⅲ期の選考方法
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| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
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玉川大学 工学部 エンジニアリングデザイン学科の選考方法
経営学部
| 国際経営学科 総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
|---|---|
| 国際経営学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| 国際経営学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 |
面接/口頭試問 |
| 国際経営学科 音楽選抜総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| 国際経営学科 総合型入学審査Ⅲ期 |
面接/口頭試問 |
| 国際経営学科 総合型入学審査Ⅰ期 |
- |
玉川大学 経営学部 国際経営学科の選考方法
総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
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スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
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音楽選抜総合型入学審査の選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
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総合型入学審査Ⅲ期の選考方法
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| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
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総合型入学審査Ⅰ期の選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
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教育学部
| 教育学科 総合型入学審査Ⅰ期 初等教育専攻 |
- |
|---|---|
| 教育学科 総合型入学審査Ⅲ期 社会科教育専攻 |
面接/口頭試問 |
| 教育学科 総合型入学審査Ⅲ期 保健体育専攻 |
面接/口頭試問 |
| 教育学科 首都圏教員養成総合型入学審査 社会科教育専攻 |
面接/口頭試問 |
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面接/口頭試問 |
| 教育学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 社会科教育専攻 |
- |
| 教育学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 保健体育専攻 |
- |
| 教育学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 初等教育専攻 |
- |
| 教育学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 社会科教育専攻 |
- |
| 教育学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 保健体育専攻 |
- |
| 教育学科 音楽選抜総合型入学審査 社会科教育専攻 |
- |
| 教育学科 音楽選抜総合型入学審査 保健体育専攻 |
- |
| 教育学科 首都圏教員養成総合型入学審査 初等教育専攻 |
面接/口頭試問 |
| 教育学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 初等教育専攻 |
面接/口頭試問 |
| 教育学科 音楽選抜総合型入学審査 初等教育専攻 |
面接/口頭試問 |
| 教育学科 総合型入学審査Ⅲ期 初等教育専攻 |
面接/口頭試問 |
| 教育学科 総合型入学審査Ⅰ期 社会科教育専攻 |
- |
| 教育学科 総合型入学審査Ⅰ期 保健体育専攻 |
- |
| 教育学科 総合型入学審査Ⅱ期 初等教育専攻 |
- |
| 教育学科 総合型入学審査Ⅱ期 社会科教育専攻 |
- |
| 教育学科 総合型入学審査Ⅱ期 保健体育専攻 |
- |
| 乳幼児発達学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| 乳幼児発達学科 総合型入学審査Ⅰ期 |
- |
| 乳幼児発達学科 首都圏教員養成総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| 乳幼児発達学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 |
面接/口頭試問 |
| 乳幼児発達学科 音楽選抜総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| 乳幼児発達学科 総合型入学審査Ⅲ期 |
面接/口頭試問 |
| 乳幼児発達学科 総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
玉川大学 教育学部 教育学科の選考方法
総合型入学審査Ⅰ期 初等教育専攻の選考方法
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| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
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| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性、教員としての資質」を総合的に評価します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像をどのくらい理解しているのか、本学で学ぶ意欲や目的、めざす教員像について表現しましょう。 |
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書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅰ期 保健体育専攻の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅱ期 初等教育専攻の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅱ期 社会科教育専攻の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅱ期 保健体育専攻の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
玉川大学 教育学部 乳幼児発達学科の選考方法
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅰ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
首都圏教員養成総合型入学審査の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性、教員としての資質」を総合的に評価します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像をどのくらい理解しているのか、本学で学ぶ意欲や目的、めざす教員像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類および面接試験をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
音楽選抜総合型入学審査の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅲ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
2次試験の情報がありません
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
芸術学部
| 音楽学科 総合型入学審査Ⅲ期 ミュージカルコース |
面接/口頭試問 |
|---|---|
| 音楽学科 総合型入学審査Ⅲ期 音楽教育コース |
面接/口頭試問 |
| 音楽学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 ミュージカルコース |
- |
| 音楽学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 音楽教育コース |
- |
| 音楽学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 演奏・創作コース |
- |
| 音楽学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 ミュージカルコース |
- |
| 音楽学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 音楽教育コース |
- |
| 音楽学科 音楽選抜総合型入学審査 ミュージカルコース |
- |
| 音楽学科 音楽選抜総合型入学審査 音楽教育コース |
- |
| 音楽学科 首都圏教員養成総合型入学審査 音楽教育コース |
面接/口頭試問 |
| 音楽学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 演奏・創作コース |
面接/口頭試問 |
| 音楽学科 総合型入学審査Ⅰ期 演奏・創作コース |
- |
| 音楽学科 音楽選抜総合型入学審査 演奏・創作コース |
面接/口頭試問 |
| 音楽学科 総合型入学審査Ⅲ期 演奏・創作コース |
面接/口頭試問 |
| 音楽学科 総合型入学審査Ⅰ期 ミュージカルコース |
- |
| 音楽学科 総合型入学審査Ⅰ期 音楽教育コース |
- |
| 音楽学科 総合型入学審査Ⅰ期 美術教育コース |
- |
| 音楽学科 総合型入学審査Ⅱ期 演奏・創作コース |
- |
| 音楽学科 総合型入学審査Ⅱ期 ミュージカルコース |
- |
| 音楽学科 総合型入学審査Ⅱ期 音楽教育コース |
- |
| アート・デザイン学科 総合型入学審査Ⅲ期 美術教育コース |
面接/口頭試問 |
| アート・デザイン学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 美術教育コース |
- |
| アート・デザイン学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 メディア表現コース |
- |
| アート・デザイン学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 美術教育コース |
- |
| アート・デザイン学科 音楽選抜総合型入学審査 美術教育コース |
- |
| アート・デザイン学科 首都圏教員養成総合型入学審査 美術教育コース |
面接/口頭試問 |
| アート・デザイン学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 メディア表現コース |
面接/口頭試問 |
| アート・デザイン学科 音楽選抜総合型入学審査 メディア表現コース |
面接/口頭試問 |
| アート・デザイン学科 総合型入学審査Ⅰ期 メディア表現コース |
- |
| アート・デザイン学科 総合型入学審査Ⅲ期 メディア表現コース |
面接/口頭試問 |
| アート・デザイン学科 総合型入学審査Ⅱ期 メディア表現コース |
- |
| アート・デザイン学科 総合型入学審査Ⅱ期 美術教育コース |
- |
| 演劇・舞踊学科 総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| 演劇・舞踊学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 |
- |
| 演劇・舞踊学科 スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 |
面接/口頭試問 |
| 演劇・舞踊学科 音楽選抜総合型入学審査 |
面接/口頭試問 |
| 演劇・舞踊学科 総合型入学審査Ⅰ期 |
- |
| 演劇・舞踊学科 総合型入学審査Ⅲ期 |
面接/口頭試問 |
玉川大学 芸術学部 音楽学科の選考方法
総合型入学審査Ⅲ期 ミュージカルコースの選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅲ期 音楽教育コースの選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 ミュージカルコースの選考方法
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書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
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資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 音楽教育コースの選考方法
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書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 演奏・創作コースの選考方法
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書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 ミュージカルコースの選考方法
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書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 音楽教育コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
音楽選抜総合型入学審査 ミュージカルコースの選考方法
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書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
音楽選抜総合型入学審査 音楽教育コースの選考方法
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書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
首都圏教員養成総合型入学審査 音楽教育コースの選考方法
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面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性、教員としての資質」を総合的に評価します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像をどのくらい理解しているのか、本学で学ぶ意欲や目的、めざす教員像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類および面接試験をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
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調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 演奏・創作コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
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調査書
総合型入学審査Ⅰ期 演奏・創作コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
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調査書
音楽選抜総合型入学審査 演奏・創作コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅲ期 演奏・創作コースの選考方法
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面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
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調査書
総合型入学審査Ⅰ期 ミュージカルコースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
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調査書
総合型入学審査Ⅰ期 音楽教育コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
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調査書
総合型入学審査Ⅰ期 美術教育コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅱ期 演奏・創作コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
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総合型入学審査Ⅱ期 ミュージカルコースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
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総合型入学審査Ⅱ期 音楽教育コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
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玉川大学 芸術学部 アート・デザイン学科の選考方法
総合型入学審査Ⅲ期 美術教育コースの選考方法
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| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
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スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 美術教育コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
資格・検定取得記入書
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調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 メディア表現コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
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資格・検定取得記入書
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調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期 美術教育コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
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調査書
音楽選抜総合型入学審査 美術教育コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
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調査書
首都圏教員養成総合型入学審査 美術教育コースの選考方法
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| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性、教員としての資質」を総合的に評価します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像をどのくらい理解しているのか、本学で学ぶ意欲や目的、めざす教員像について表現しましょう。 |
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出願書類および面接試験をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
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調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期 メディア表現コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
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調査書
音楽選抜総合型入学審査 メディア表現コースの選考方法
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総合型入学審査Ⅰ期 メディア表現コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅲ期 メディア表現コースの選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- エッセイ
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総合型入学審査Ⅱ期 メディア表現コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅱ期 美術教育コースの選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
玉川大学 芸術学部 演劇・舞踊学科の選考方法
総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
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書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅱ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
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志願者評価書
調査書
スポーツ選抜総合型入学審査Ⅰ期の選考方法
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志願者評価書
調査書
音楽選抜総合型入学審査の選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
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資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅰ期の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
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書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
- コミュニケーションシート
資格・検定取得記入書
志願者評価書
調査書
総合型入学審査Ⅲ期の選考方法
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面接
| 「コミュニケーション力、意欲、適性、主体性、多様性、協働性」を総合的に確認します。 玉川大学の教育方針やアドミッション・ポリシー、求める人物像を理解しているか、玉川大学で学ぶ意欲や目的、将来像について表現しましょう。 |
書類審査
出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
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玉川大学 芸術学部 パフォーミング・アーツ学科の選考方法
玉川大学 芸術学部 メディア・デザイン学科の選考方法
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リベラルアーツ学部
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玉川大学 リベラルアーツ学部 リベラルアーツ学科の選考方法
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出願書類をもとに、本学の教育方針や教育方法について理解・共感し、自分の学びたい分野への理解を深め、志望学部学科との相性を確認しているか、なおかつ本学で学修を進めていく意思と学力が十分にあるかについて総合的に審査する。
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玉川大学 観光学部 観光学科の選考方法
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推薦・総合型選抜にかんするよくあるご質問
総合型選抜とは何ですか?
総合型選抜は、従来の筆記試験の点数だけでなく、受験生の考え方や大学への思い、人物像、将来性などを多面的に評価して合否を決定する入試方法です。
一般選抜が主に学力試験の点数で合否を判断するのに対し、総合型選抜は受験生の個性や意欲、大学・学部との適性(アドミッション・ポリシーとの合致)を重視するのが大きな特徴です。
AO入試との違いを教えてください。
総合型選抜は、以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、2021年度入試から名称が「総合型選抜」に変更されました。
旧AO入試では、学力試験を課さずに人物評価や意欲、適性を重視することもありましたが、総合型選抜ではアドミッション・ポリシーへの合致や人物評価に加え、何らかの形で学力の評価を行うことが原則となっています。
学校推薦型選抜・指定校推薦との違いを教えてください。
学校推薦型選抜は、出身高校からの推薦書が必要不可欠です。推薦を受けるためには、評定平均やスポーツ・文化活動で一定の基準を満たしていることが求められます。
一方、総合型選抜は高校からの推薦が不要で、出願条件さえ満たせれば誰でも出願できる点が大きな違いです。また、成績だけでなく、「大学で何を学びたいか」「将来どうなりたいか」といった学びへの意欲や目的意識、自己表現力、課外活動での経験なども重視されます。
総合型選抜を受験するメリットは?
総合型選抜の最大のメリットは、ワンランク上の大学へのチャンスがあることです。
総合型選抜では、筆記試験による学力評価が中心となる一般選抜とは異なり、主体性や協調性、行動力など多面的な力が重視されるため、たとえ学力が平均的な水準であっても、その他の面において際立った強みがあれば、ワンランク上、あるいはそれ以上の大学に合格することも珍しくありません。
合格へ導く4つのステップ
圧倒的な合格実績を生み出す、
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目標とする志望校や現在の思考力レベルから、合格のために個別の専用カリキュラムを作成します。また、志望大学や興味のある学問から、併願校受験の戦略も提案します。
コーチング面接
【25コマ】
推薦・総合型選抜に特化した専門コーチが入試対策をサポートします。面談の際には生徒の将来像や志望理由の深掘りを徹底的に行い、より深みのある志望理由の完成に導きます。(質問対応も可)
動画コンテンツ
の視聴
推薦・総合型選抜の合格に必要な能力や対策方針をプロ講師が解説します。入試に精通したプロの目線でエッセンスを伝えますので、合格のためにすべきことが明確になります。
添削サポート
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出願書類や小論文など、大学別に必要な書類を専門チームが添削しアドバイスします。執筆・添削・書き直し、という工程を繰り返すことで、書類の完成度を着実に高めます。
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