拓殖大学 外国語学部のアドミッションポリシー
外国語学部では、専攻言語に関する専門的知識と言語運用能力、汎用的知識と能力を修得し、多様化し変化し続ける国内外の社会の一員として相互理解に努め、コミュニティや組織が直面する諸問題を解決しようとする姿勢を持った人材の育成・輩出を目指している。
そのため、入学者の選抜においては、それぞれの入試区分ごとに、出願書類審査、筆記試験、面接、プレゼンテーション、口頭試問等の方法を単独または組み合わせて用い、学力水準や学修への意欲、学部が求める人材との適合性等を評価する。その際、高校時代の留学・ボランティア活動等の課外活動や多様な関連資格の取得等も考慮する。
拓殖大学のアドミッションポリシー
拓殖大学では「学生一人ひとりが国際的な視野を持ち、国内外の人々と協働して積極的に課題の発見と解決にチャレンジしていくタフな人間力を身につけたグローバル人材（『拓殖人材』）」の育成を目標とする。
このような人材を育成するため、本学での学修に対する目的や意欲を持ち、個性あふれる人材を受け入れる。本学における学習を進めるに当たり、以下のような力を身につけて入学してくるよう求める。
1.高等学校での教育課程を幅広く修得している。
2.学びたい学部・学科の知識や経験を社会で活かしたいという目的意識と意欲がある。
3.自分の考えを適切にまとめ、解りやすく表現できる。
拓殖大学 外国語学部 英米語学科のアドミッションポリシー
本学科の「卒業認定・学位授与方針」及び「教育課程編成・実施の方針」を踏まえ、英語・英語圏と母語に強い関心を持ち、さらに次の（1）学習歴を有するとともに、（2）学力水準及び（3）能力を身につけている学生を求める。
（1）学習歴
高等学校で国語、英語、地理歴史、公民等の社会科系科目を学習している。
（2）学力水準
学問領域を学修するために必要とする基礎的な知識・技能を身につけ、論理的思考を以て情報の受信・発信ができる。
（3）能力
①高等学校で修得すべき基本的知識を身につけている。
②英語・英語圏の言語・社会・文化・歴史・経済等への関心と論理的思考力を身につけている。
③英語・英語圏の専門的知識と高い言語運用能力を以て、地域や国際社会を支える志を身につけている。
④国内外への社会現象への強い関心を持ち、コミュニケーション能力を備えて、協働しながら問題解決に取り組むための行動力を身につけている。
拓殖大学 外国語学部 中国語学科のアドミッションポリシー
本学科の「卒業認定・学位授与方針」及び「教育課程編成・実施の方針」を踏まえ、中国語・中国語圏と母語に強い関心を持ち、さらに次の（1）学習歴を有するとともに、（2）学力水準及び（3）能力を身につけている学生を求める。
（1）学習歴
高等学校で国語、英語、地理歴史、公民等の社会科系科目を学習している。
（2）学力水準
学問領域を学修するために必要とする基礎的な知識・技能を身につけ、論理的思考を以て情報の受信・発信ができる。
（3）能力
①高等学校で修得すべき基本的知識を身につけている。
②中国語・中国語圏の言語・社会・文化・歴史・経済等への関心と論理的思考力を身につけている。
③中国語・中国語圏の専門的知識と高い言語運用能力を以て、地域や国際社会を支える志を身につけている。
④国内外への社会現象への強い関心を持ち、コミュニケーション能力を備えて、協働しながら問題解決に取り組むための行動力を身につけている。
拓殖大学 外国語学部 スペイン語学科のアドミッションポリシー
本学科の「卒業認定・学位授与の方針」及び「教育課程編成・実施の方針」を踏まえ、スペイン語・スペイン語圏と母語に強い関心を持ち、さらに次の（1）学習歴を有するとともに、（2）学力水準及び（3）能力を身につけている学生を求める。
（1）学習歴
高等学校等で国語、英語、地理歴史、公民等の社会科系科目を学習している。
（2）学力水準
学問領域を学修するために必要とする基礎的な知識・技能を身につけ、論理的思考を以て情報の受信・発信ができる。
（3）能力
①高等学校で修得すべき基本的知識を身につけている。
②スペイン語･スペイン語圏の言語･社会･文化･歴史･経済等への関心と論理的思考力を身につけている。
③スペイン語･スペイン語圏の専門的知識と高い言語運用能力を以て、地域や国際社会を支える志を身につけている。
④国内外への社会現象への強い関心を持ち、コミュニケーション能力を備えて、協働しながら問題解決に取り組むための行動力を身につけている。
拓殖大学 外国語学部 国際日本語学科のアドミッションポリシー
本学科の「卒業認定・学位授与の方針」及び「教育課程編成・実施の方針」を踏まえ、日本語・日本文化に強い関心を持ち、さらに次の（1）学習歴を有するとともに、（2）学力水準及び（3）能力を身につけている学生を求める。
（1）学習歴
高等学校で、国語、英語、地理歴史、公民等の社会科系科目を学習している。
（2）学力水準
本学科の学問領域を学習するために必要とする基礎的な知識・技能を身につけ、論理的思考で情報の発信ができる。
外国人留学生は、本学科の授業を受けるために必要とする日本語能力を身につけている。
（3）能力
①高等学校で修得すべき基本的知識を身につけている。
②日本語・日本文化をはじめとする言語・文化への強い関心と論理的思考力を身につけている。
③日本語・日本文化の専門的知識と高い言語運用能力を以て、地域や国際社会を支える志を身につけている。
④国内外への社会現象への強い関心を持ち、コミュニケーション能力を備えて、協働しながら問題解決に取り組むための行動力を身につけている。
推薦・総合型選抜にかんするよくあるご質問
総合型選抜とは何ですか？
総合型選抜は、従来の筆記試験の点数だけでなく、受験生の考え方や大学への思い、人物像、将来性などを多面的に評価して合否を決定する入試方法です。
一般選抜が主に学力試験の点数で合否を判断するのに対し、総合型選抜は受験生の個性や意欲、大学・学部との適性（アドミッション・ポリシーとの合致）を重視するのが大きな特徴です。
AO入試との違いを教えてください。
総合型選抜は、以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、2021年度入試から名称が「総合型選抜」に変更されました。
旧AO入試では、学力試験を課さずに人物評価や意欲、適性を重視することもありましたが、総合型選抜ではアドミッション・ポリシーへの合致や人物評価に加え、何らかの形で学力の評価を行うことが原則となっています。
学校推薦型選抜・指定校推薦との違いを教えてください。
学校推薦型選抜は、出身高校からの推薦書が必要不可欠です。推薦を受けるためには、評定平均やスポーツ・文化活動で一定の基準を満たしていることが求められます。
一方、総合型選抜は高校からの推薦が不要で、出願条件さえ満たせれば誰でも出願できる点が大きな違いです。また、成績だけでなく、「大学で何を学びたいか」「将来どうなりたいか」といった学びへの意欲や目的意識、自己表現力、課外活動での経験なども重視されます。
総合型選抜を受験するメリットは？
総合型選抜の最大のメリットは、ワンランク上の大学へのチャンスがあることです。
総合型選抜では、筆記試験による学力評価が中心となる一般選抜とは異なり、主体性や協調性、行動力など多面的な力が重視されるため、たとえ学力が平均的な水準であっても、その他の面において際立った強みがあれば、ワンランク上、あるいはそれ以上の大学に合格することも珍しくありません。
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