獨協大学 国際教養学部言語文化学科のアドミッションポリシー
求める人物像
高等学校段階の基礎的な学力と、日本語での思考力、判断力および表現力ならびに専門分野の学修に必要な学力。
大学において英語に加え、スペイン語、中国語、韓国語のいずれか一つの2外国語を学修するのに十分な語学適性。
将来、複数の視点を持つ教養人として社会的に活躍する意欲と倫理観。
多様な他者と関わることを通して、自分で考え、判断し、決定し、行動しようとする意思と能力。
環太平洋地域を見据えた日本を含む諸地域の言語・文化・社会を理解し、探求しようとする主体的な態度。
出願要件
高等学校もしくは中等教育学校卒業（当該年度末卒業見込みを含む）またはそれに相当する資格（詳細は入試要項および入試概要参照）と学力を要する。科目別では、全ての試験方式で外国語（英語、スペイン語、中国語、韓国語のいずれか一つ）の学力を求める。それに加えて国語（または小論文）、地理歴史・公民、数学、理科のいずれか一つもしくは複数の科目の学力を入試種別に応じて求める。
入学者選抜方法
外国語教育重視の観点から、外国語科目（英語、スペイン語、中国語、韓国語のいずれか）を重視した入試を行う。また、多彩な学生の受け入れを図るべく、一般入試をはじめとする様々な入試制度（詳細は入試要項および入試概要参照）を設ける。
獨協大学 国際教養学部のアドミッションポリシー
人物像
高等学校段階の基礎的な学力と、日本語での思考力、判断力および表現力ならびに専門分野の学修に必要な学力。
大学において英語に加え、スペイン語、中国語、韓国語のいずれか一つの 2 外国語を学修するのに十分な語学適性。
将来、複数の視点を持つ教養人として社会的に活躍する意欲と倫理観。
多様な他者と関わることを通して、自分で考え、判断し、決定し、行動しようとする意思と能力。
環太平洋地域を見据えた日本を含む諸地域の言語・文化・社会を理解し、探求しようとする主体的な態度。
出願要件
高等学校もしくは中等教育学校卒業（当該年度末卒業見込みを含む）またはそれに相当する資格（詳細は入試要項および入試概要参照）と学力を要する。科目別では、全ての試験方式で外国語（英語、スペイン語、中国語、韓国語のいずれか一つ）の学力を求める。それに加えて国語（または小論文）、地理歴史・公民、数学、理科のいずれか一つもしくは複数の科目の学力を入試種別に応じて求める。
入学者選抜方法
外国語教育重視の観点から、外国語科目（英語、スペイン語、中国語、韓国語のいずれか）を重視した入試を行う。また、多彩な学生の受け入れを図るべく、一般入試をはじめとする様々な入試制度（詳細は入試要項および入試概要参照）を設ける。
獨協大学のアドミッションポリシー
高等学校段階の基礎的な知識・技能、思考力、判断力および表現力ならびに専門分野の学修に必要な学力。
大学において各学部・学科の専門分野を学修するのに十分な語学あるいは各分野への適性。
各学部・学科の専門分野に関する知識や技能を身に付け、専門的なものの見方や考え方を学びたいという意欲や態度。
将来、国際的視野に立つ教養人として社会的に活躍する意欲と倫理観。
獨協大学 国際教養学部の学科一覧
獨協大学の学部一覧
獨協大学のキャンパス一覧
