筑波大学 人間学群障害科学類のアドミッションポリシー
求める人材
人の障害や障害をめぐる様々な事象についての関心と問題意識，さらには，人間を深く理解しようとする探求心を持ち，自主的に学び，考え，科学的，論理的かつ実践的な問題解決能力を培う意欲のある人材を求めます。
入学までに学んでおいてほしいこと
障害科学類では障害に関する様々な学問領域を学ぶ基礎として，英語のほか，文科系，理科系にわたる基礎教科について十分な知識と理解を得ていることが望ましい。
人材養成目的
乳児から高齢者までの感覚，運動，認知，言語などの機能の障害，健康や高齢・発達に関わる障害，障害をめぐる環境や社会・文化的課題に関する基礎的知識と支援方法を，教育・心理・福祉・医療などの領域から総合的に身につけ，共生社会の創造に貢献する，国際的に通用する能力をもつ人材を養成します。
入学者選抜方針
個別学力検査等 前期日程
広い基礎学力と外国語に加えて，国語，数学，地理歴史，公民，理科のいずれかの学力を総合的に評価します。
個別学力検査等 後期日程
広い基礎学力を評価します。また，論述において，応答性，論理性等を評価します。
推薦入試
一定のレベル（高等学校の上位10％以内）の学力を有する者，または筑波大学の個別学力試験等に合格できる程度以上の学力を有する者で，障害科学について明確な目的意識と勉学への意欲を持ち，障害科学類の教育に適応性があるかどうかを評価します。または，障害科学についての問題意識を明確に持ち，それに関連する自主研究や部活動，社会的活動等において優れた実績を有するかどうかを評価します。 そのほかに，外国語能力や問題解決能力等において国際的素養を有し，将来，障害科学の分野において国際的に活躍する資質を十分に有しているかどうかを評価します。
国際バカロレア特別入試
障害科学類の学習に関して明確な目的意識と勉学への意欲を持ち，障害科学の領域において国際的視野に基づく活動を志す人材を選抜します。
外国学校経験者特別入試
第１種） 人の障害や障害をめぐる様々な事象に対する関心と明確な問題意識を持ち，入学後の授業に適応できる理解力・思考力・日本語能力を有する者を選抜します。
第２種） 海外生活での経験を活かしたグローバルな視点から，人の障害や障害をめぐる様々な事象に対する関心と明確な問題意識を持ち，入学後の授業に適応できる理解力・思考力・日本語能力を有する者を選抜します。
筑波大学 人間学群のアドミッションポリシー
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筑波大学のアドミッションポリシー
筑波大学は, 自立して世界的に活躍できる人材を育成するため, 本学の教育を受けるのに必要な基礎学力を有し, 探究心旺盛で積極性・主体性に富む人材を受け入れます。
推薦・総合型選抜にかんするよくあるご質問
総合型選抜とは何ですか？
総合型選抜は、従来の筆記試験の点数だけでなく、受験生の考え方や大学への思い、人物像、将来性などを多面的に評価して合否を決定する入試方法です。
一般選抜が主に学力試験の点数で合否を判断するのに対し、総合型選抜は受験生の個性や意欲、大学・学部との適性（アドミッション・ポリシーとの合致）を重視するのが大きな特徴です。
AO入試との違いを教えてください。
総合型選抜は、以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、2021年度入試から名称が「総合型選抜」に変更されました。
旧AO入試では、学力試験を課さずに人物評価や意欲、適性を重視することもありましたが、総合型選抜ではアドミッション・ポリシーへの合致や人物評価に加え、何らかの形で学力の評価を行うことが原則となっています。
学校推薦型選抜・指定校推薦との違いを教えてください。
学校推薦型選抜は、出身高校からの推薦書が必要不可欠です。推薦を受けるためには、評定平均やスポーツ・文化活動で一定の基準を満たしていることが求められます。
一方、総合型選抜は高校からの推薦が不要で、出願条件さえ満たせれば誰でも出願できる点が大きな違いです。また、成績だけでなく、「大学で何を学びたいか」「将来どうなりたいか」といった学びへの意欲や目的意識、自己表現力、課外活動での経験なども重視されます。
総合型選抜を受験するメリットは？
総合型選抜の最大のメリットは、ワンランク上の大学へのチャンスがあることです。
総合型選抜では、筆記試験による学力評価が中心となる一般選抜とは異なり、主体性や協調性、行動力など多面的な力が重視されるため、たとえ学力が平均的な水準であっても、その他の面において際立った強みがあれば、ワンランク上、あるいはそれ以上の大学に合格することも珍しくありません。
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コーチング面接
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