完全ガイド！アドミッションポリシー｜大阪教育大学教育学部養護教諭養成課程の推薦・総合型選抜（AO入試）情報

大阪教育大学教育学部養護教諭養成課程のアドミッションポリシー

１．求める学生像

卒業認定・学位授与の⽅針に定める資質・能⼒を育成するために編成された教育課程を履修する学⽣として，次に掲げる⼈材を広く求めます。

・専⾨性を有しつつ教育理解をもって多様な専⾨家や市⺠と協働し，⽣涯教育社会における学校と地域社会と共に探究⼼を持って，多様な教育課題の解決を⾃ら図る意欲のある⼈

・⾃らの専⾨分野で⾼度な知識や⾼い技能を修得し，それらとICT やデータサイエンスを活⽤して学校，家庭，地域，社会において教育理解を持って連携・協働することに意欲のある⼈

・確かな学⼒と旺盛な知的好奇⼼，⼈間への深い理解を持って，教育協働に資する分野で活躍したいと考えている⼈

上記の求める学⽣像に加えて，外国⼈留学⽣では次のような⼈を求めています。

・⼀定の⽇本語能⼒と⼤学教育を受けるに必要な基礎学⼒を持つ⼈

・⽇本の⽂化や社会についての理解や経験を活かして国際的に活躍することをめざす⼈

２．入学者選抜の基本方針

教育協働学科が求める学⽣を受け⼊れるために，次の⼊学者選抜を実施します。なお，各選抜区分については，学⼒の３要素を別表のとおり評価します。

学校推薦型選抜では，「⼤学⼊学共通テスト」・「⼩論⽂」・「実技検査」・「⾯接」・「演奏能⼒・創作⼒または競技成績に関する証明書」を課します。各専攻・コースにおいて，以下の選抜⽅法を複数組み合わせることによって，学⼒（「知識・技能」「思考⼒・判断⼒・表現⼒等の能⼒」「主体性を持って多様な⼈々と協働して学ぶ態度」）と専⾨への適性を確かめます。

・「⼤学⼊学共通テスト」では，各教科の基礎的な知識を習得したかどうか，⾼等学校での学習の達成度について評価します。

・「⼩論⽂」では，提⽰された資料に対する理解⼒や思考⼒，発想⼒，論理的構成⼒を総合的に評価しますが，⽂章表現⼒についても評価の対象とします。

・「実技検査」では，専⾨的な実技能⼒や表現⼒などを評価します。

・「⾯接」を通じて，論理性や表現⼒，応⽤能⼒をみるとともに，各専⾨分野への熱意や適性について総合的に評価します。

・「演奏能⼒・創作⼒または競技成績に関する証明書」では，募集要項に⽰された出願資格に関わる⼤会における競技会・発表会の成績で，実技能⼒や創作⼒を評価します。

・専⾨への意欲と教育課題への関⼼を確かめるために，「調査書及び志望理由書」の提出を求めます。

⼀般選抜（前期⽇程）では，「⼤学⼊学共通テスト」・「教科・科目に係る個別テスト」・「⼩論⽂」・「実技検査」を課します。各専攻・コースにおいて，以下の選抜⽅法を複数組み合わせることによって，学⼒（「知識・技能」「思考⼒・判断⼒・表現⼒等の能⼒」「主体性を持って多様な⼈々と協働して学ぶ態度」）と専⾨への適性を確かめます。

・「⼤学⼊学共通テスト」では，各教科の基礎的な知識を習得したかどうか，⾼等学校での学習の達成度について評価します。

・「教科・科目に係る個別テスト」では，⼤学で学ぶに⼗分な知識を習得したかどうか，さらに知識に基づく⾼度な思考⼒や洞察⼒，表現⼒を有しているかどうかを評価します。

・「実技検査」では，専⾨的な実技能⼒や表現⼒などを評価します。

・専⾨への意欲と教育課題への関⼼を確かめるために，「調査書及び志望理由書」の提出を求めます。

⼀般選抜（後期⽇程）では，「⼤学⼊学共通テスト」・「教科・科目に係る個別テスト」・「⼩論⽂」・「実技検査」・「⾯接」を課します。各専攻・コースにおいて，以下の選抜⽅法を複数組み合わせることによって，学⼒（「知識・技能」「思考⼒・判断⼒・表現⼒等の能⼒」「主体性を持って多様な⼈々と協働して学ぶ態度」）と専⾨への適性を確かめます。

・「⼤学⼊学共通テスト」では，各教科の基礎的な知識を習得したかどうか，⾼等学校での学習の達成度について評価します。

・「実技検査」では，専⾨的な実技能⼒や表現⼒などを評価します。

・「⾯接」を通じて，論理性や表現⼒，応⽤能⼒をみるとともに，各専⾨分野への熱意や適性について総合的に評価します。

・専⾨への意欲と教育課題への関⼼を確かめるために，「調査書及び志望理由書」の提出を求めます。

３．入学前に学習しておくことが期待される内容

等学校卒業程度の基礎的な学⼒や技能を⼗分に習得したうえで，幅広い教養と⼤学で学ぶ専⾨分野の基礎⼒を⾝に付け，教育に関⼼を持って他者と協働できる⼼構えを涵養していることを期待しています。

大阪教育大学教育学部のアドミッションポリシー

１．求める学生像

卒業認定・学位授与の方針に定める資質・能力を育成するために編成された教育課程を履修する学生
として，次に掲げる人材を広く求めます。

・子どもの未来への関心があり，教職への強い意欲と関心，探究心を持つ人

・教職に必要な知識と技能，教科に関わる専門分野への関心がある人

・広く豊かな教養と多様性理解，協調性の修得をめざす人

・現代社会への幅広い関心と自らの課題意識を持って積極的に社会参画をめざす人。上記の求める学生像に加えて，外国人留学生では次のような人を求めています。

・一定の日本語能力と大学教育を受けるに必要な基礎学力を持つ人

・日本の文化や社会についての理解や経験を活かして国際的に活躍することをめざす人

２．入学者選抜の基本方針

各課程・学科が求める学生を受け入れるために，学力の３要素（①知識・技能，②思考力・判断力・表現力，③主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度）等を多面的・総合的に評価して入学者を選抜するため，一般入学者選抜（前期日程・後期日程），学校推薦型選抜，私費外国人留学生入学試験，第３年次編入学試験の多様な入学者選抜を実施します。

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