桜美林大学の倍率・募集人数( 2026年度入試 )
芸術文化学群
| 2026年度 募集人数 |
前年度 倍率 |
前年度 募集人数 |
前年度 受験者数 |
前年度 合格者数 |
|
|---|---|---|---|---|---|
| 芸術文化学類 総合評価方式(第1回)(演劇・ダンス専修/小論文型) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第2回)(音楽専修/実技型-キャンパス) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第2回)(ビジュアル・アーツ専修/作品審査型-オンライン) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第2回)(ビジュアル・アーツ専修/作品審査型-キャンパス) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第3回)(演劇・ダンス専修) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第4回)(演劇・ダンス専修) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第1回)(音楽専修/小論文型) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第2回)(音楽専修/小論文型) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第3回)(音楽専修/小論文型) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第4回)(音楽専修/小論文型) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第1回)(ビジュアル・アーツ専修/小論文型) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第1回)(演劇・ダンス専修/実技型) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第2回)(ビジュアル・アーツ専修/小論文型) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 基礎力評価方式(第1回) |
170 | 1.4 | 86 | 83 | 59 |
| 芸術文化学類 基礎力評価方式(第2回) |
170 | 1.4 | 86 | 83 | 59 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第1回)(演劇・ダンス専修) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第1回)(音楽専修/小論文型) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第1回)(音楽専修/実技型-オンライン) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第1回)(音楽専修/実技型-キャンパス) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第1回)(ビジュアル・アーツ専修/作品審査型-オンライン) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第1回)(ビジュアル・アーツ専修/作品審査型-キャンパス) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第2回)(演劇・ダンス専修) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第1回)(音楽専修/実技型-オンライン) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第2回)(音楽専修/小論文型) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第2回)(音楽専修/実技型-オンライン) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第2回)(音楽専修/実技型-キャンパス) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第2回)(ビジュアル・アーツ専修/作品審査型-オンライン |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第2回)(ビジュアル・アーツ専修/作品審査型-キャンパス) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第3回)(演劇・ダンス専修) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第3回)(音楽専修) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第1回)(ビジュアル・アーツ専修/小論文型) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第2回)(ビジュアル・アーツ専修/小論文型) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第4回)(演劇・ダンス専修) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第1回)(音楽専修/実技型-キャンパス) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)ディスカバ !育成型(第4回)(音楽専修) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第1回)(演劇・ダンス専修) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第1回)(音楽専修/小論文型) |
170 | 1.00 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第1回)(音楽専修/実技型-オンライン) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第1回)(音楽専修/実技型-キャンパス) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第1回)(ビジュアル・アーツ専修/作品審査型-オンライン) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第1回)(ビジュアル・アーツ専修/作品審査型-キャンパス) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第2回)(演劇・ダンス専修) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第1回)(ビジュアル・アーツ専修/作品審査型-オンライン) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第2回)(音楽専修/小論文型) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第2回)(音楽専修/実技型-オンライン) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第2回)(音楽専修/実技型-キャンパス) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第2回)(ビジュアル・アーツ専修/作品審査型-オンライン) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第2回)(ビジュアル・アーツ専修/作品審査型-キャンパス) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第1回)(ビジュアル・アーツ専修/小論文型) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第2回)(ビジュアル・アーツ専修/小論文型) |
170 | 1.0 | 23 | 22 | 22 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第1回)(ビジュアル・アーツ専修/作品審査型-キャンパス) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第2回)(演劇・ダンス専修/小論文型) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第2回)(演劇・ダンス専修/実技型) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
| 芸術文化学類 総合評価方式(第2回)(音楽専修/実技型-オンライン) |
170 | 1.1 | 247 | 222 | 199 |
健康福祉学群
| 2026年度 募集人数 |
前年度 倍率 |
前年度 募集人数 |
前年度 受験者数 |
前年度 合格者数 |
|
|---|---|---|---|---|---|
| 健康福祉学類 総合評価方式(第1回) |
95 | 1.8 | 261 | 242 | 134 |
| 健康福祉学類 総合評価方式(第2回) |
95 | 1.8 | 261 | 242 | 134 |
| 健康福祉学類 総合評価方式(第3回)(社会福祉学、精神保健福祉学、保育学のみ) |
95 | 1.8 | 261 | 242 | 134 |
| 健康福祉学類 総合評価方式(第4回)(社会福祉学、精神保健福祉学、保育学のみ) |
95 | 1.8 | 261 | 242 | 134 |
| 健康福祉学類 探究入試(Spiral)探究学習評価型(第1回) |
95 | 1.6 | 28 | 27 | 17 |
| 健康福祉学類 探究入試(Spiral)探究学習評価型(第2回) |
95 | 1.6 | 28 | 27 | 17 |
| 健康福祉学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第1回) |
95 | 1.6 | 28 | 27 | 17 |
| 健康福祉学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第2回) |
95 | 1.6 | 28 | 27 | 17 |
| 健康福祉学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第3回)(社会福祉学、精神保健福祉学、保育学のみ) |
95 | 1.6 | 28 | 27 | 17 |
| 健康福祉学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第4回)(社会福祉学、精神保健福祉学、保育学のみ) |
95 | 1.6 | 28 | 27 | 17 |
| 健康福祉学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第1回) |
95 | 1.6 | 28 | 27 | 17 |
| 健康福祉学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第2回) |
95 | 1.6 | 28 | 27 | 17 |
| 健康福祉学類 基礎力評価方式(第1回) |
95 | 1.5 | 65 | 61 | 40 |
| 健康福祉学類 基礎力評価方式(第2回) |
95 | 1.5 | 65 | 61 | 40 |
ビジネスマネジメント学群
| 2026年度 募集人数 |
前年度 倍率 |
前年度 募集人数 |
前年度 受験者数 |
前年度 合格者数 |
|
|---|---|---|---|---|---|
| ビジネスマネジメント学類 総合評価方式(第1回) |
120 | 3.8 | 447 | 411 | 108 |
| ビジネスマネジメント学類 総合評価方式(第2回) |
120 | 1.6 | 66 | 63 | 40 |
| ビジネスマネジメント学類 探究入試(Spiral)探究学習評価型(第1回) |
120 | 1.6 | 66 | 63 | 40 |
| ビジネスマネジメント学類 探究入試(Spiral)探究学習評価型(第2回) |
120 | 1.6 | 66 | 63 | 40 |
| ビジネスマネジメント学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第1回) |
120 | 1.6 | 66 | 63 | 40 |
| ビジネスマネジメント学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第2回) |
120 | 1.6 | 66 | 63 | 40 |
| ビジネスマネジメント学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第1回) |
120 | 1.6 | 66 | 63 | 40 |
| ビジネスマネジメント学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第2回) |
120 | 1.6 | 66 | 63 | 40 |
| ビジネスマネジメント学類 基礎力評価方式(第1回) |
120 | 2.4 | 223 | 212 | 88 |
| ビジネスマネジメント学類 基礎力評価方式(第2回) |
120 | 2.4 | 223 | 212 | 88 |
| ビジネスマネジメント学類 グローバル人材育成奨学生選抜 |
5 | 1.0 | 3 | 3 | 3 |
リベラルアーツ学群
| 2026年度 募集人数 |
前年度 倍率 |
前年度 募集人数 |
前年度 受験者数 |
前年度 合格者数 |
|
|---|---|---|---|---|---|
| リベラルアーツ学類 総合評価方式(第1回) |
270 | 2.0 | 469 | 441 | 216 |
| リベラルアーツ学類 総合評価方式(第2回) |
270 | 2.0 | 469 | 441 | 216 |
| リベラルアーツ学類 探究入試(Spiral)探究学習評価型(第1回) |
270 | 1.5 | 72 | 68 | 46 |
| リベラルアーツ学類 探究入試(Spiral)探究学習評価型(第2回) |
270 | 1.5 | 72 | 68 | 46 |
| リベラルアーツ学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第1回) |
270 | 1.5 | 72 | 68 | 46 |
| リベラルアーツ学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第2回) |
270 | 1.5 | 72 | 68 | 46 |
| リベラルアーツ学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第1回) |
270 | 1.5 | 72 | 68 | 46 |
| リベラルアーツ学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第2回) |
270 | 1.5 | 72 | 68 | 46 |
| リベラルアーツ学類 基礎力評価方式(第1回) |
270 | 2.0 | 222 | 144 | 111 |
| リベラルアーツ学類 基礎力評価方式(第2回) |
270 | 2.0 | 222 | 144 | 111 |
| リベラルアーツ学類 グローバル人材育成奨学生選抜 |
5人程度 | 1.0 | 1 | 1 | 1 |
グローバル・コミュニケーション学群
| 2026年度 募集人数 |
前年度 倍率 |
前年度 募集人数 |
前年度 受験者数 |
前年度 合格者数 |
|
|---|---|---|---|---|---|
| グローバル・コミュニケーション学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第2回) |
75 | 1.0 | 7 | 7 | 6 |
| グローバル・コミュニケーション学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第3回) |
75 | 1.0 | 7 | 7 | 6 |
| グローバル・コミュニケーション学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第4回) |
75 | 1.0 | 7 | 7 | 6 |
| グローバル・コミュニケーション学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第1回) |
75 | 1.0 | 7 | 7 | 6 |
| グローバル・コミュニケーション学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第2回) |
75 | 1.0 | 7 | 7 | 6 |
| グローバル・コミュニケーション学類 基礎力評価方式(第1回) |
75 | 1.1 | 47 | 44 | 34 |
| グローバル・コミュニケーション学類 基礎力評価方式(第2回) |
75 | 1.1 | 47 | 44 | 34 |
| グローバル・コミュニケーション学類 グローバル人材育成奨学生選抜 |
5人程度 | 0.0 | - | - | - |
| グローバル・コミュニケーション学類 総合評価方式(第1回) |
75 | 1.2 | 72 | 62 | 52 |
| グローバル・コミュニケーション学類 総合評価方式(第2回) |
75 | 1.2 | 72 | 62 | 52 |
| グローバル・コミュニケーション学類 総合評価方式(第3回) |
75 | 1.2 | 72 | 62 | 52 |
| グローバル・コミュニケーション学類 総合評価方式(第4回) |
75 | 1.2 | 72 | 62 | 52 |
| グローバル・コミュニケーション学類 探究入試(Spiral)探究学習評価型(第1回) |
75 | 1.0 | 7 | 7 | 6 |
| グローバル・コミュニケーション学類 探究入試(Spiral)探究学習評価型(第2回) |
75 | 1.0 | 7 | 7 | 6 |
| グローバル・コミュニケーション学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第1回) |
75 | 1.0 | 7 | 7 | 6 |
航空学群
| 2026年度 募集人数 |
前年度 倍率 |
前年度 募集人数 |
前年度 受験者数 |
前年度 合格者数 |
|
|---|---|---|---|---|---|
| 航空学類 総合評価方式(第1回)(航空管制コース・航空機管理コース・空港管理コース) |
40 | 48.0 | 119 | 111 | 54 |
| 航空学類 総合評価方式(第2回)(航空管制コース・航空機管理コース・空港管理コース) |
40 | 2.1 | 119 | 111 | 54 |
| 航空学類 総合評価方式(第3回)(航空管制コース・航空機管理コース・空港管理コース) |
40 | 2.1 | 119 | 111 | 54 |
| 航空学類 総合評価方式(第4回)(航空管制コース・航空機管理コース・空港管理コース) |
40 | 2.1 | 119 | 111 | 54 |
| 航空学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第1回)(航空管制コース・航空機管理コース・空港管理コース) |
40 | 1.2 | 13 | 11 | 9 |
| 航空学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第2回)(航空管制コース・航空機管理コース・空港管理コース) |
40 | 1.2 | 13 | 11 | 9 |
| 航空学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第3回)(航空管制コース・航空機管理コース・空港管理コース) |
40 | 1.2 | 13 | 11 | 9 |
| 航空学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第4回)(航空管制コース・航空機管理コース・空港管理コース) |
40 | 1.2 | 13 | 11 | 9 |
| 航空学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第1回)(航空管制コース・航空機管理コース・空港管理コース) |
40 | 1.2 | 13 | 11 | 9 |
| 航空学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第2回)(航空管制コース・航空機管理コース・空港管理コース) |
40 | 1.2 | 13 | 11 | 9 |
| 航空学類 基礎力評価方式(第1回)(航空管制コース・航空機管理コース・空港管理コース) |
40 | 1.2 | 21 | 19 | 16 |
| 航空学類 基礎力評価方式(第2回)(航空管制コース・航空機管理コース・空港管理コース) |
40 | 1.2 | 21 | 19 | 16 |
| 航空学類 総合評価方式(フライト・オペレーション(パイロット養成)コース) |
15 | 2.1 | 119 | 111 | 54 |
| 航空学類 基礎力評価方式(フライト・オペレーション(パイロット養成)コース) |
15 | 1.2 | 21 | 19 | 16 |
教育探究科学群
| 2026年度 募集人数 |
前年度 倍率 |
前年度 募集人数 |
前年度 受験者数 |
前年度 合格者数 |
|
|---|---|---|---|---|---|
| 教育探究科学類 総合評価方式(第1回) |
55 | 1.1 | 24 | 23 | 22 |
| 教育探究科学類 総合評価方式(第2回) |
55 | 1.1 | 24 | 23 | 22 |
| 教育探究科学類 総合評価方式(第3回) |
55 | 1.1 | 24 | 23 | 22 |
| 教育探究科学類 総合評価方式(第4回) |
55 | 1.1 | 24 | 23 | 22 |
| 教育探究科学類 探究入試(Spiral)探究学習評価型(第1回) |
55 | 1.1 | 6 | 6 | 5 |
| 教育探究科学類 探究入試(Spiral)探究学習評価型(第2回) |
55 | 1.1 | 6 | 6 | 5 |
| 教育探究科学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第1回) |
55 | 1.1 | 6 | 6 | 5 |
| 教育探究科学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第2回) |
55 | 1.1 | 6 | 6 | 5 |
| 教育探究科学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第3回) |
55 | 1.1 | 6 | 6 | 5 |
| 教育探究科学類 探究入試(Spiral)ディスカバ!育成型(第4回) |
55 | 1.1 | 6 | 6 | 5 |
| 教育探究科学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第1回) |
55 | 1.1 | 6 | 6 | 5 |
| 教育探究科学類 探究入試(Spiral)コンテスト活用型(第2回) |
55 | 1.1 | 6 | 6 | 5 |
| 教育探究科学類 基礎力評価方式(第1回) |
55 | 1.0 | 1 | 1 | 1 |
| 教育探究科学類 基礎力評価方式(第2回) |
55 | 1.0 | 1 | 1 | 1 |
推薦・総合型選抜にかんするよくあるご質問
総合型選抜とは何ですか?
総合型選抜は、従来の筆記試験の点数だけでなく、受験生の考え方や大学への思い、人物像、将来性などを多面的に評価して合否を決定する入試方法です。
一般選抜が主に学力試験の点数で合否を判断するのに対し、総合型選抜は受験生の個性や意欲、大学・学部との適性(アドミッション・ポリシーとの合致)を重視するのが大きな特徴です。
AO入試との違いを教えてください。
総合型選抜は、以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、2021年度入試から名称が「総合型選抜」に変更されました。
旧AO入試では、学力試験を課さずに人物評価や意欲、適性を重視することもありましたが、総合型選抜ではアドミッション・ポリシーへの合致や人物評価に加え、何らかの形で学力の評価を行うことが原則となっています。
学校推薦型選抜・指定校推薦との違いを教えてください。
学校推薦型選抜は、出身高校からの推薦書が必要不可欠です。推薦を受けるためには、評定平均やスポーツ・文化活動で一定の基準を満たしていることが求められます。
一方、総合型選抜は高校からの推薦が不要で、出願条件さえ満たせれば誰でも出願できる点が大きな違いです。また、成績だけでなく、「大学で何を学びたいか」「将来どうなりたいか」といった学びへの意欲や目的意識、自己表現力、課外活動での経験なども重視されます。
総合型選抜を受験するメリットは?
総合型選抜の最大のメリットは、ワンランク上の大学へのチャンスがあることです。
総合型選抜では、筆記試験による学力評価が中心となる一般選抜とは異なり、主体性や協調性、行動力など多面的な力が重視されるため、たとえ学力が平均的な水準であっても、その他の面において際立った強みがあれば、ワンランク上、あるいはそれ以上の大学に合格することも珍しくありません。
合格へ導く4つのステップ
圧倒的な合格実績を生み出す、
他塾にはない徹底的なサポート
年間カリキュラム
の作成
目標とする志望校や現在の思考力レベルから、合格のために個別の専用カリキュラムを作成します。また、志望大学や興味のある学問から、併願校受験の戦略も提案します。
コーチング面接
【25コマ】
推薦・総合型選抜に特化した専門コーチが入試対策をサポートします。面談の際には生徒の将来像や志望理由の深掘りを徹底的に行い、より深みのある志望理由の完成に導きます。(質問対応も可)
動画コンテンツ
の視聴
推薦・総合型選抜の合格に必要な能力や対策方針をプロ講師が解説します。入試に精通したプロの目線でエッセンスを伝えますので、合格のためにすべきことが明確になります。
添削サポート
【全10回】
出願書類や小論文など、大学別に必要な書類を専門チームが添削しアドバイスします。執筆・添削・書き直し、という工程を繰り返すことで、書類の完成度を着実に高めます。
志望校に特化した
オーダーメイドの対策が可能です!

