完全ガイド！アドミッションポリシー｜山形大学教育学部の推薦・総合型選抜（AO入試）情報

山形大学教育学部のアドミッションポリシー

「地域創生」「次世代形成」「多文化共生」を使命とする総合大学である山形大学の教育学部として，以下に示す人材の養成を目的とします。

・幅広い視野と探究心，豊かな人間性に基づいた責任感と倫理観を持ち，独創性と柔軟性を持って山形県をはじめとする東北地方の各地域や学校における教育活動が直面する諸課題に取り組むことができる人材

・学校・家庭・地域の連携，地域社会のウェルビーイング増進についての基本的知識技能を持って学校教育に貢献できる実践的な人材

教育学部の求める学生像及び入学者選抜の基本方針は以下のとおりです。

◆求める学生像（３つのＣ）

C h a l l e n g e ：広い視野に立って，新しいことに挑戦しようとする意欲のある人

Cooperation：課題に積極的に取り組む行動力，他者を受け入れる包容力，社会性とコミュニケーション能力を備えている人

Contribution：今日的社会課題とその課題解決に強い関心があり，地域の発展に貢献できる教員になる意欲・情熱を持っている人

◆入学者選抜の基本方針

教育学部は，教育を中心とする地域の諸課題及びウェルビーイング増進に資する諸科学について学び，広い視野と探究心，豊かな人間性に基づいた責任感と倫理観を持って地域の教育に取り組み，多様な人々が互いに尊重し学び合うことができるコミュニティを創生することに貢献できる教員になる意欲を持った人を受け入れます。
以上のような観点から，教育学部の各コースでは，具体的に次のような入学者選抜を実施します。

小学校教員養成コース
本コースでは，高等学校までの基礎的な学力を身に付けて，多様な人々が互いに尊重し学び合って生涯成長し続けるコミュニティを地域に創生することに貢献する意欲を持ち，今日的社会の要請に応える高度な専門性を有した上で，地域社会のウェルビーイングを増進させることができる小学校教員を目指す人を受け入れます。
また，初等教育に加えて，幼稚園・小学校・中学校の連携・接続についての知識を持つ教員や，障害のある子供への適切な指導を行うことのできる教員になることを希望する人を受け入れます。

◆求める学生像

・小学校教員を目指す人

・複数の教員免許取得を目指す人

・基礎的な学力と探究心を備えている人

・地域社会における教育的支援・援助に対する意欲のある教員を目指す人

・子供を受け止められる包容力や寛容な心，他者とのコミュニケーション能力や協調性を有する人

中学校教員養成コース
本コースでは，高等学校までの基礎的な学力を身に付けて，多様な人々が互いに尊重し学び合って生涯成長し続けるコミュニティを地域に創生することに貢献する意欲を持ち，今日的社会の要請に応える高度な専門性を有した上で，地域社会のウェルビーイングを増進させることができる中学校・高等学校教員を目指す人を受け入れます。
また，中等教育に加えて，小学校と中学校の連携・接続についての知識を持つ教員や，障害のある子供への適切な指導を行うことができる教員になることを希望する人を受け入れます。

・中学校（国語・社会・音楽・美術・保健体育・英語），高等学校（国語・地理歴史・公民・音楽・美術・保健体育・英語）教員を目指す人

・複数の教員免許取得を目指す人

・基礎的な学力と探究心を備えている人

・地域社会における教育的支援・援助に対する意欲のある教員を目指す人

・子供を受け止められる包容力や寛容な心，他者とのコミュニケーション能力や協調性を有する人

理数系教員養成コース
本コースでは，高等学校までの基礎的な学力を身に付けて，多様な人々が互いに尊重し学び合って生涯成長し続けるコミュニティを地域に創生することに貢献する意欲を持ち，理数系に関する幅広い知識あるいは深い専門性を有した上で，地域社会のウェルビーイングを増進させることができる小学校教員あるいは中学校・高等学校教員を目指す人を受け入れます。
また，小学校と中学校の連携・接続についての知識を持つ教員になることを希望する人を受け入れます。

・理数系に関する幅広い知識あるいは深い専門性を持つ小学校，中学校（数学・理科），高等学校（数学・理科・情報）教員を目指す人

・複数の教員免許取得を目指す人

・基礎的な学力と探究心を備えている人

・地域社会における教育的支援・援助に対する意欲のある教員を目指す人

・子供を受け止められる包容力や寛容な心，他者とのコミュニケーション能力や協調性を有する人

心理支援系教員養成コース
本コースでは，高等学校までの基礎的な学力を身に付けて，多様な人々が互いに尊重し学び合って生涯成長し続けるコミュニティを地域に創生することに貢献する意欲を持ち，心理に関する高度な専門性を有した上で，地域社会のウェルビーイングを増進させることができる小学校教員を目指す人を受け入れます。
また，初等教育に加えて，幼稚園・小学校の連携・接続についての知識を持つ教員になることを希望する人を受け入れます。