福井大学 工学部 電気電子情報工学科のアドミッションポリシー
（１）工学部で養成する人材像
各学科では，以下のような人材を養成します。
電気工学から発し，歴史とともに拡大・細分化してきた通信工学，半導体工学，計算機工学，情報工学の学問分野を広くカバーするカリキュラムにより，電気系，情報系の学問基礎の体系的な修得と両分野に跨る分野横断的な応用力と実践力を有する人材を養成します。
（２）求める学生像
（２－１）知識，能力，意欲等
特に，各学科では以下のような入学者を求めます。
１．電気・電子・情報分野を伝承するとともに，新たな創造に挑戦したい人
２．電気，電子，コンピュータを学ぶための数学や物理が好きな人
３．論理的思考力を問題解決に活かしたい人
（３）入学者選抜の基本方針
【一般選抜】
大学入学共通テスト並びに教科・科目に係る個別テスト及び調査書を用いて評価・判定します。
＜前期日程＞
大学入学共通テストにより，基礎的学力を総合的に評価します。
さらに，教科・科目に係る個別テスト（数学，物理）により，数学と物理に関する標準的な知識と理解に基づいて論理的に思考を展開する能力を，その過程や結果を表現する能力とともに評価します。
以上の結果と調査書の内容により，能力・意欲・適性等を総合的に評価・判定します。
＜後期日程＞
大学入学共通テストにより，基礎的学力を総合的に評価します。
さらに，教科・科目に係る個別テスト（数学）により，数学に関する標準的な知識と理解に基づいて論理的に思考を展開する能力を，その過程や結果を表現する能力とともに評価します。
以上の結果と調査書の内容により，能力・意欲・適性等を総合的に評価・判定します。
【学校推薦型選抜Ⅰ】
出身学校長の推薦に基づいて，大学入学共通テストを免除し，調査書等を活用して評価・判定します。
大学入学共通テストを免除し，推薦書，調査書，志願理由書，面接（口頭試問を含む）の結果を総合して能力・意欲・適性等を評価・判定します。
【総合型選抜Ⅱ】
大学入学共通テスト，書類審査，面接等を組み合わせて評価・判定します。
第１次選考では，書類審査により文章力や自己アピ－ル力等の評価を行うとともに，調査書等に基づいて基礎学力の評価を行います。
最終選考では，大学入学共通テストにより基礎学力を総合的に評価し，さらに面接（口頭試問を含む）により， 目的意識・意欲，表現力及び学科の学修において必要となる論理的思考力等を評価します。
以上を総合して，能力・適性や学習に対する意欲，目的意識等を評価・判定します
【私費外国人留学生選抜】
真に修学を目的とした志願であることの確認も含め，能力・意欲・適性等を評価・判定します。
日本留学試験及びTOEFLの成績，並びに，面接，口頭試問及び出願書類により，日本語能力と理数系科目の学力を中心とした能力，意欲，適性，目的意識等を総合的に評価・判定します。
【第３年次編入学試験】
工学部３年次に編入学後の学修に必要な能力・意欲・適性等を評価・判定します。
＜推薦選抜＞
面接（口頭試問を含む）及び出願書類により，編入学後の学修に必要な学力，学習意欲，適性，チャレンジ精神等を総合的に評価・判定します。
＜一般選抜＞
学力検査，面接（口頭試問を含む）及び出願書類により，編入学後の学修に必要な学力，学習意欲，適性，チャレンジ精神等を総合的に評価・判定します。
福井大学 工学部のアドミッションポリシー
（１）工学部で養成する人材像
工学部では，「安全で安心な社会の創造」に寄与することを目的に，広く工学全般にわたって教育研究を行い，その成果を社会に還元します。この方針のもと，人材養成の基本コンセプトとして「グローバルな視点で夢を描き，それを形にできる技術者“グローバルイマジニア”の育成」を掲げ，安全で安心な社会の創造のための知識・教養，幅広い専門知識に裏打ちされた高度な専門能力，さらに歴史や文化，習慣の違いを超えて世界の人々と協働し，倫理観を持ち主体的に行動できる総合的な能力を備えた高度専門技術者を養成します。
（２）求める学生像
（２－１）知識，能力，意欲等
工学部では，養成する人材像を踏まえ，以下のような学生を求めます。
１．グローバルイマジニアとして地域社会や国際社会に貢献する意欲を有する人
２．高等学校教育またはそれに準ずる教育課程において，理工学分野の基礎となる知識及び実践力を習得している人
３．正確な文章読解，論理的な記述，適切な表現などの基本的な言語運用能力を有する人
４．豊かな人間性，周囲との協調性，奉仕の精神を有し，柔軟な発想力をもって課題解決に向け主体的に行動できる人
（２－２）入学までに学習しておくことが期待される内容
工学部では，高等学校段階までの数学や理科に関する基礎学力が十分身に付いていることを前提に専門教育を行います。
また，それら以外の教科に関する知識も，ものごとを多面的にとらえ，専門知識を「安全で安心な社会の創造」に結び付けるための基礎となります。
これらのことから，高等学校段階では，数学や理科はもちろん，それ以外についても幅広く学習し，視野を広げておくことを期待します。
（３）入学者選抜の基本方針
多様な背景を持った学生の受入れを進めるため，一般選抜（前期日程，後期日程），学校推薦型選抜I, 総合型選抜Ⅱ，私費外国人留学生選抜，第３年次編入学試験を実施します。
それぞれの選抜においては，求める学習成果を踏まえ，志願者の能力・意欲・適性等を多面的・総合的に評価・判定します。
福井大学のアドミッションポリシー
福井大学は，学術と文化の拠点として，高い倫理観のもと，人々が健やかに暮らせるための科学と技術に関する世界的な水準の教育・研究を推進し，地域，国及び国際社会に貢献し得る人材の育成を理念・目標に掲げています。
この理念・目標を達成するため，本学では以下の能力を有する人を入学生として受け入れます。
１．求める学生像
（1）高度専門職業人として地域社会や国際社会に貢献する強い意欲を有する人
（2）高等学校教育またはそれに準ずる教育課程において，専門分野の基礎となる知識・技能を修得している人
（3）正確な文章読解，論理的な記述，適切な表現などの基本的な言語運用能力を有する人
（4）豊かな人間性，周囲との協調性，奉仕の精神を有する人
２．入学者選抜の基本方針
各学部においては，個々の特性およびアドミッション・ポリシーに応じて以上の観点を適切に選択し，かつ組み合わされた入学者選抜を実施します。
そして，各学部が求める能力・適性等を，多様な選抜方法・区分によって，公平かつ多面的・総合的に評価します。
推薦・総合型選抜にかんするよくあるご質問
総合型選抜とは何ですか？
総合型選抜は、従来の筆記試験の点数だけでなく、受験生の考え方や大学への思い、人物像、将来性などを多面的に評価して合否を決定する入試方法です。
一般選抜が主に学力試験の点数で合否を判断するのに対し、総合型選抜は受験生の個性や意欲、大学・学部との適性（アドミッション・ポリシーとの合致）を重視するのが大きな特徴です。
AO入試との違いを教えてください。
総合型選抜は、以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、2021年度入試から名称が「総合型選抜」に変更されました。
旧AO入試では、学力試験を課さずに人物評価や意欲、適性を重視することもありましたが、総合型選抜ではアドミッション・ポリシーへの合致や人物評価に加え、何らかの形で学力の評価を行うことが原則となっています。
学校推薦型選抜・指定校推薦との違いを教えてください。
学校推薦型選抜は、出身高校からの推薦書が必要不可欠です。推薦を受けるためには、評定平均やスポーツ・文化活動で一定の基準を満たしていることが求められます。
一方、総合型選抜は高校からの推薦が不要で、出願条件さえ満たせれば誰でも出願できる点が大きな違いです。また、成績だけでなく、「大学で何を学びたいか」「将来どうなりたいか」といった学びへの意欲や目的意識、自己表現力、課外活動での経験なども重視されます。
総合型選抜を受験するメリットは？
総合型選抜の最大のメリットは、ワンランク上の大学へのチャンスがあることです。
総合型選抜では、筆記試験による学力評価が中心となる一般選抜とは異なり、主体性や協調性、行動力など多面的な力が重視されるため、たとえ学力が平均的な水準であっても、その他の面において際立った強みがあれば、ワンランク上、あるいはそれ以上の大学に合格することも珍しくありません。
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コーチング面接
【25コマ】
推薦・総合型選抜に特化した専門コーチが入試対策をサポートします。面談の際には生徒の将来像や志望理由の深掘りを徹底的に行い、より深みのある志望理由の完成に導きます。（質問対応も可）
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