北海道教育大学 教育学部の選考方法( 2026年度入試 )
北海道教育大学 教育学部 教員養成課程の選考方法
総合型選抜(教員養成特別入試)学校教育専攻(札幌校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15 | 個人面接(15分),面接員複数 《評価基準》次の二点の資質・能力を検査する。 ・子どもの成長への興味・関心を持っている。 ・学校教育への強い志望意欲を持っている。 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(教員養成特別入試)英語教育専攻(旭川校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15~20 | 個人面接(15~20分程度) ※口頭試問を含む。 《評価基準》次の三点の資質・能力を検査する。 ・教職への意欲・適性 ・態度(話し方,礼儀等) ・質問内容に即した回答の的確性 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(教員養成特別入試)社会科教育専攻(旭川校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15~20 | 個人面接(15~20分程度) ※口頭試問を含む。 《評価基準》次の三点の資質・能力を検査する。 ・教職への意欲・適性 ・態度(話し方,礼儀等) ・質問内容に即した回答の的確性 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(教員養成特別入試)数学教育専攻(旭川校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15~20 | 個人面接(15~20分程度) ※口頭試問を含む。 《評価基準》次の三点の資質・能力を検査する。 ・教職への意欲・適性 ・態度(話し方,礼儀等) ・質問内容に即した回答の的確性 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(教員養成特別入試)理科教育専攻(旭川校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15~20 | 個人面接(15~20分程度) ※口頭試問を含む。 《評価基準》次の三点の資質・能力を検査する。 ・教職への意欲・適性 ・態度(話し方,礼儀等) ・質問内容に即した回答の的確性 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(教員養成特別入試)生活・技術教育専攻(旭川校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15~20 | 個人面接(15~20分程度) ※口頭試問を含む。 《評価基準》次の三点の資質・能力を検査する。 ・教職への意欲・適性 ・態度(話し方,礼儀等) ・質問内容に即した回答の的確性 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(教員養成特別入試)芸術・保健体育教育専攻 音楽分野(旭川校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15~20 | 個人面接(15~20分程度) ※口頭試問を含む。 《評価基準》次の三点の資質・能力を検査する。 ・教職への意欲・適性 ・態度(話し方,礼儀等) ・質問内容に即した回答の的確性 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
実技検査
- 1 ソルフェージュ(全員)
新曲視唱(下の出題例程度の与えられた旋律の視唱)
《譜例》
2 楽曲演奏
ピアノ,声楽,管楽器のうち,いずれか一つを選んで演奏すること。なお,暗譜の必要はない。
○ピアノ
任意に選択した楽曲1曲(ソナタ,ソナチネ等は任意の一(ひと)楽章)を演奏すること。
○声楽(注1)
日本歌曲の中から任意の1曲,イタリア歌曲又はドイツ歌曲の中から任意の1曲を選択し,合計2
曲を演奏すること。なお,楽曲の調性は自由とする。
「日本歌曲」
荒城の月 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 滝 廉太郎(2番まで)
早春賦 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 中田 章(2番まで)
浜辺の歌 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ 成田 為三(2番まで)
さびしいカシの木(「愛する歌」より) ・・・・・・・・・・・・・・・ 木下 牧子「イタリア歌曲」
Intorno all’ idol mio ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ Cesti
Lasciar d’ amarti ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ Gasparini
Caro mio ben ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ Giordani「ドイツ歌曲」
Ich liebe dich ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ Beethoven
Heidenröslein ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ Schubert
○管楽器(注2)
任意に選択した楽曲1曲(楽章が分かれている場合は,任意の一(ひと)楽章)を伴奏なしで演奏すること。
(注1)声楽については,選択した曲の伴奏用楽譜を入学志願票とともに提出すること。
(注2)管楽器は,次の範囲とする。
フルート,オーボエ,クラリネット,サクソフォーン,ファゴット,ホルン,トランペット,トロンボーン,ユーフォニアム,テューバ
(ただし,オーケストラや吹奏楽で使用されている管楽器であれば,上記指定楽器以外の楽器も受験の際の代替楽器として認める。)
(※:上靴を持参のこと。)
総合型選抜(教員養成特別入試)芸術・保健体育教育専攻 美術分野(旭川校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15~20 | 個人面接(15~20分程度) ※口頭試問を含む。 《評価基準》次の三点の資質・能力を検査する。 ・教職への意欲・適性 ・態度(話し方,礼儀等) ・質問内容に即した回答の的確性 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(教員養成特別入試)芸術・保健体育教育専攻 保健体育分野(旭川校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15~20 | 個人面接(15~20分程度) ※口頭試問を含む。 《評価基準》次の三点の資質・能力を検査する。 ・教職への意欲・適性 ・態度(話し方,礼儀等) ・質問内容に即した回答の的確性 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(教員養成特別入試)地域学校教育実践専攻(釧路校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 20 | 個人面接(20分),面接員複数 《評価基準》次の三点の資質・能力を検査する。 ・子どもの成長への興味・関心を持っている。 ・教職への強い志望意欲を持っている。 ・学校と地域社会との関わりに興味・関心を持っている。グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(自己推薦入試)芸術・スポーツビジネス専攻(岩見沢校)の選考方法
学力テスト・小論文の情報がありません
面接
| 30 | ・評価基準 ア 芸術・スポーツビジネス専攻への志望動機が明確で,勉学意欲,目的意識が高いこと。 イ 質問内容に即して的確に回答又は適切に対応できること。 ウ 一般常識を持ち,社会性及びコミュニケーション能力を持っていること。 エ 芸術・スポーツ文化分野の国際的なビジネスに関して,強い関心を持っていること。 オ 芸術・スポーツ文化分野のビジネスに関して,将来的な活動目標を持っていること。 |
プレゼンテーション
| 発表10分以内,準備5分程度 |
グループディスカッション
| 学修計画書に基づくプレゼンテーション |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(教員養成特別入試)特別支援教育専攻(札幌校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15 | 個人面接(15分),面接員複数 《評価基準》次の二点の資質・能力を検査する。 ・子どもの成長への興味・関心を持っている。 ・学校教育への強い志望意欲を持っている。 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(自己推薦入試)美術文化専攻(岩見沢校)の選考方法
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | 非公表 |
| 時間 | 120 |
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | 非公表 |
| 時間 | 120 |
面接
| 20 | ・評価基準 ア 美術文化専攻への志望動機が明確で,勉学意欲が高いこと。 イ 自己推薦の内容,発展的な展望などを説明できること。 ウ 質問に的確に応答するなど,適切なコミュニケーション能力を持っていること。 エ 今日の美術文化に対して考えを深めていること。 |
デッサン
- 3時間。デッサン(3時間),書(3時間),小論文(2時間)より1つ選択してください。
書
3時間。デッサン(3時間),書(3時間),小論文(2時間)より1つ選択してください。
総合型選抜(自己推薦入試)スポーツ文化専攻(岩見沢校)の選考方法
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | 非公表 |
| 時間 | 90 |
小論文
| 出題形式 | 非公表 |
|---|---|
| 出題内容 | 非公表 |
| 時間 | 90 |
面接
| 15 | ア スポーツ文化専攻への志望動機が明確で、目的意識が高いこと イ 「スポーツ活動実績型区分」を志願する者は、スポーツ科学に関する高い関心を持っていること ウ 「野外環境教育実績型区分」を志願する者は、自然体験活動,野外教育,環境教育,野外活動に関する分野および環境問題,環境保全,地域活性化に関しての高い関心を持っていること エ 一般常識を持ち,時事問題に関して高い関心を持っていること オ 質問内容に即して回答できるなど、適切なコミュニケーション能力を持っていること |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(教員養成特別入試)言語・社会教育専攻(札幌校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15 | 個人面接(15分),面接員複数 《評価基準》次の二点の資質・能力を検査する。 ・子どもの成長への興味・関心を持っている。 ・学校教育への強い志望意欲を持っている。 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(教員養成特別入試)理数教育専攻(札幌校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15 | 個人面接(15分),面接員複数 《評価基準》次の二点の資質・能力を検査する。 ・子どもの成長への興味・関心を持っている。 ・学校教育への強い志望意欲を持っている。 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(教員養成特別入試)生活創造教育専攻(札幌校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15 | 個人面接(15分),面接員複数 《評価基準》次の二点の資質・能力を検査する。 ・子どもの成長への興味・関心を持っている。 ・学校教育への強い志望意欲を持っている。 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(教員養成特別入試)芸術体育教育専攻(札幌校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15 | 個人面接(15分),面接員複数 《評価基準》次の二点の資質・能力を検査する。 ・子どもの成長への興味・関心を持っている。 ・学校教育への強い志望意欲を持っている。 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
実技検査
- 音楽分野
1 歌唱(全員)
以下の小学校歌唱共通教材の中から,1曲(検査時に示された曲)を無伴奏で歌唱すること。いずれも2番まで歌唱すること。なお,暗譜の必要はない。
「ふじ山」・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ (文部省唱歌): ハ長調
「まきばの朝」・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ (文部省唱歌): ハ長調
「こいのぼり」・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ (文部省唱歌): ヘ長調
「冬げしき」・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ (文部省唱歌): ヘ長調
「おぼろ月夜」・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ (文部省唱歌): ハ長調
「われは海の子」・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・ (文部省唱歌): ニ長調
2 ピアノ(全員)
⑴ 楽曲演奏(注1)
下記の3曲の中から,任意の1曲を演奏すること。なお,暗譜の必要はない。
J. S. バッハ シンフォニア 第6番BWV792
J. S. バッハ シンフォニア 第12番BWV798
J. S. バッハ シンフォニア 第15番BWV801
⑵ 音階
長調,短調(和声的短音階,旋律的短音階)の音階を演奏すること。調及び音階の種類は,当日指定する。演奏は,片手でも構わない。
(注1)選択した曲の楽譜のコピーを,入学志願票とともに提出すること。
(※上靴を持参すること)
保健体育分野
以下の2領域からそれぞれ1種目(計2種目)を課す。
検 査 科 目
領 域 種 目 実 施 方 法
1 器械運動 ①マット運動 ②鉄棒 左記①又は②より1種目を選択
2 陸上競技 ハードル走 全受験者必須
※ 全ての種目を体育館で実施する。運動ができる服装と体育館用シューズを準備すること。
総合型選抜(教員養成特別入試)養護教育専攻(札幌校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15 | 個人面接(15分),面接員複数 《評価基準》次の二点の資質・能力を検査する。 ・子どもの成長への興味・関心を持っている。 ・学校教育への強い志望意欲を持っている。 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(教員養成特別入試)教育発達専攻(旭川校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15~20 | 個人面接(15~20分程度) ※口頭試問を含む。 《評価基準》次の三点の資質・能力を検査する。 ・教職への意欲・適性 ・態度(話し方,礼儀等) ・質問内容に即した回答の的確性 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
総合型選抜(教員養成特別入試)国語教育専攻(旭川校)の選考方法
共通テスト
| 科目 | 配点 |
|---|---|
| 国語 | 200 |
| 地理歴史 | 100 |
| 公民 | 100 |
| 数学 | 200 |
| 理科 | 100 |
| 外国語 | 200 |
| 情報 | 50 |
面接
| 15~20 | 個人面接(15~20分程度) ※口頭試問を含む。 《評価基準》次の三点の資質・能力を検査する。 ・教職への意欲・適性 ・態度(話し方,礼儀等) ・質問内容に即した回答の的確性 グループ討論、レポートと併せて配点:450点 |
講義型試験
| 講義に基づくグループ討論及びレポート |
その他選考の情報がありません
北海道教育大学 教育学部 国際地域学科の選考方法
北海道教育大学 教育学部 芸術・スポーツ文化学科の選考方法
推薦・総合型選抜にかんするよくあるご質問
総合型選抜とは何ですか?
総合型選抜は、従来の筆記試験の点数だけでなく、受験生の考え方や大学への思い、人物像、将来性などを多面的に評価して合否を決定する入試方法です。
一般選抜が主に学力試験の点数で合否を判断するのに対し、総合型選抜は受験生の個性や意欲、大学・学部との適性(アドミッション・ポリシーとの合致)を重視するのが大きな特徴です。
AO入試との違いを教えてください。
総合型選抜は、以前は「AO入試」と呼ばれていましたが、2021年度入試から名称が「総合型選抜」に変更されました。
旧AO入試では、学力試験を課さずに人物評価や意欲、適性を重視することもありましたが、総合型選抜ではアドミッション・ポリシーへの合致や人物評価に加え、何らかの形で学力の評価を行うことが原則となっています。
学校推薦型選抜・指定校推薦との違いを教えてください。
学校推薦型選抜は、出身高校からの推薦書が必要不可欠です。推薦を受けるためには、評定平均やスポーツ・文化活動で一定の基準を満たしていることが求められます。
一方、総合型選抜は高校からの推薦が不要で、出願条件さえ満たせれば誰でも出願できる点が大きな違いです。また、成績だけでなく、「大学で何を学びたいか」「将来どうなりたいか」といった学びへの意欲や目的意識、自己表現力、課外活動での経験なども重視されます。
総合型選抜を受験するメリットは?
総合型選抜の最大のメリットは、ワンランク上の大学へのチャンスがあることです。
総合型選抜では、筆記試験による学力評価が中心となる一般選抜とは異なり、主体性や協調性、行動力など多面的な力が重視されるため、たとえ学力が平均的な水準であっても、その他の面において際立った強みがあれば、ワンランク上、あるいはそれ以上の大学に合格することも珍しくありません。
合格へ導く4つのステップ
圧倒的な合格実績を生み出す、
他塾にはない徹底的なサポート
年間カリキュラム
の作成
目標とする志望校や現在の思考力レベルから、合格のために個別の専用カリキュラムを作成します。また、志望大学や興味のある学問から、併願校受験の戦略も提案します。
コーチング面接
【25コマ】
推薦・総合型選抜に特化した専門コーチが入試対策をサポートします。面談の際には生徒の将来像や志望理由の深掘りを徹底的に行い、より深みのある志望理由の完成に導きます。(質問対応も可)
動画コンテンツ
の視聴
推薦・総合型選抜の合格に必要な能力や対策方針をプロ講師が解説します。入試に精通したプロの目線でエッセンスを伝えますので、合格のためにすべきことが明確になります。
添削サポート
【全10回】
出願書類や小論文など、大学別に必要な書類を専門チームが添削しアドバイスします。執筆・添削・書き直し、という工程を繰り返すことで、書類の完成度を着実に高めます。
志望校に特化した
オーダーメイドの対策が可能です!

