広島駅前校

中島敦

大学：広島大学医学部医学科（3年）

Q.指導をする上で心がけていることは？
A.「問題」と「解答」のあいだの思考、どのように解法を思いつくのか、を説明するよう心がけています。

Q.生徒と接していて嬉しかったことは？
A.質問を持ってきた生徒が説明を聞くうちに納得した顔に変わっていった瞬間です。

Q.学生時代はどのような生徒でしたか？
A.納得しないと問題を解けない生徒でした。そのため、解答にあらわれない思考過程を書き出すなどしていました。

Q.指導における自身の強みはなんですか？
A.生徒が理解できていないところ、自身で解けないところをじっくり探して解決することです。

Q.勉強に悩みを抱えている生徒さんへメッセージをお願いします。
A.勉強には量と質のいずれも大事です。それらの掛け算を大きくしていく工夫を指導でお伝えします。

守住耕治

出身大学：広島大学
合格実績：愛媛大学、県立広島大学、京都外大、修道大学、呉三津田高校、呉宮原高校、広高校、など

Q.指導をする上で心がけていることは？
A.生徒さんの目線や能力に合わせた指導を心がけています。

Q.生徒と接していて嬉しかったことは？
A.勉強が苦手な子が成績が良くなったり、勉強のやる気のなかった子がやる気を感じてくれた時にやりがいを感じます。

Q.指導における自身の強みはなんですか？
A.文系科目の指導です。英語、現代文、古文は共通の読み方を理解してもらうことで同時並行で成績を上げることができます。

Q.勉強に悩みを抱えている生徒さんへメッセージをお願いします。
A.勉強していても成績が上がらない時期はたしかにあります。ですが、そこであきらめずに継続することで、一気に伸びる時が来ます。
　一緒に粘り強くやっていきましょう！

蒲池颯太

大学: 広島大学歯学部歯学科
得意科目: 数学・物理

Q.指導をする上で心がけていることは？
A.自主学習がどれだけできるかが勉強において重要と考えています。そのため「生徒のモチベーションをどう維持していくか」、そして生徒と一緒に「細かく学習スケジュールを立てていくこと」を意識しています。

Q.生徒と接していて嬉しかったことは？
A.やはり成績アップや目標達成など、生徒自身が成長を感じて喜んでくれた時です。

Q.学生時代はどのような生徒でしたか？
A.自分自身も勉強の仕方がわからず、どう進めていいかずっと悩んでいました。

Q.指導における自身の強みはなんですか？
A.厳しく言うべきところは厳しく言うことです。馴れ合いではなく一緒に成長していける関係を生徒とも築いていきたいです。

Q.勉強に悩みを抱えている生徒さんへメッセージをお願いします。
A.僕自身も学生時代、勉強のやり方でたくさん悩んで来たので、一緒に生徒さんの悩みを解決したいと思っています。
　勉強は団体戦なのでともに頑張れると嬉しいです。

三谷真央

大学：広島大学歯学部
得意科目：数学、生物

Q.指導をする上で心がけていることは？
A.一人ひとりの理解度や学習スピードに合わせた指導を心掛けています。また、理解できない部分があれば納得できるまで丁寧に教え、生徒が自信を持つことができるようにサポートしています。

Q.生徒と接していて嬉しかったことは？
A.解けなかった問題が解けるようになったときに、嬉しそうな笑顔を見せてくれたことです。

Q.学生時代はどのような生徒でしたか？
A.学生時代は部活動に力を入れていたため、効率の良い学習をすることを心掛けていました。また、細かい目標をたくさん立てることでモチベーションを保てるように意識していました。

Q.指導における自身の強みはなんですか？
A.生徒がわからないところはわかるようになるまで丁寧に教えることができます。難しい問題もわかりやすく噛み砕いて説明し、生徒がしっかり理解できるように心掛けています。

Q.勉強に悩みを抱えている生徒さんへメッセージをお願いします。
A.勉強は取り組み方次第で楽しいものになります。一人ひとりに合った勉強方法を見つけられるよう全力でサポートしますので、一緒に頑張っていきましょう！

山本陽子

出身大学：中京大学文学部国文科卒
合格実績：広島大学、愛媛大学、県立広島大学、広島市立大学、修道大学、安田女子大学、修道中学、AICJ中学、城北中学、女学院中学、安田中学、比治山中学など

Q.指導をする上で心がけていることは？
A.生徒が苦手としている理由は何かを見極めてアプローチしています。文章の読解が苦手なのは何故なのか、語彙力が無いのか、論理的に読む力が必要なのか、人物の心情理解が難しいのか等、一人ひとりに必要な力をつけ、国語を得意科目にして欲しいと願い授業に臨んでいます。

Q.生徒と接していて嬉しかったことは？
A.解法を教えて上手く解けた時の「わかった！」「できた！」という表情を見るのが一番嬉しいですね。
　また生徒からお手紙をもらった時も感激しました。

Q.学生時代はどのような生徒でしたか？
A.読書が好きで、読み出したら止まらずに朝方まで読むこともありました。試験期間中もこっそり読んでいてよく親に叱られました。
　計画通りに勉強が進まずイライラすることが多く参っていた時、思い切ってゆとりのある計画に変えると精神的に楽になり、かえって上手くいったことがあります。自分に合った勉強法を見つけることの大切さを知りました。

Q.指導における自身の強みはなんですか？
A.受験に関しては過去問にしっかり取り組み、自信を持って入試に臨めるようにと指導しています。
　現代文については、評論文の読解の助けになるように新聞記事の切抜きを使って解説し、社会問題についても深い思考ができるようにと指導しています。
　志望理由書作成や小論文指導については、生徒の特質をしっかり聞いて掘り下げることによって、志望校や学部学科に最適なアピールができるように指導しています。

Q.勉強に悩みを抱えている生徒さんへメッセージをお願いします。
A. 「やったことは全て力になる」
　頑張っても中々成績に結び付かず、無力感に襲われることもあるかと思います。でも努力したことは必ずどこかで報われます。
　「やったことは全て力になる」と信じて目標に向けて進んでいってください。